Nazogastrik Tüp Uygulama Öğretiminde Yenilikçi Bir Yaklaşım: NAZO-AR

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorŞendir, Merdiye
dc.contributor.authorKızıl, Hamiyet
dc.date.accessioned2024-12-28T20:27:40Z
dc.date.available2024-12-28T20:27:40Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractGelenekselyöntem ve teknolojilere göre avantaj sağlaması, eğitimi desteklemeye vezenginleştirmeye yönelik etkili yöntem ve ortam arayışına cevap vermesiaçısından eğitimde artırılmış gerçeklik ve sanal gerçeklik kavramları ön planaçıkmaktadır. Artırılmış gerçeklik teknolojisi, çeşitli uygulamalar aracılığıylainsanların gerçek dünya ortamı üzerine yerleştirilen sanal nesneler ileetkileşime geçtikleri ortamlardır. Sanal Gerçeklik ise; katılımcılarınagerçekmiş hissi veren, bilgisayarlar tarafından yaratılan dinamik bir ortamlakarşılıklı iletişim olanağı tanıyan, üç boyutlu bir benzetim modelidir.Günümüzde hemşirelik eğitim gereksinimlerinin değişmesi, klinik uygulamalarınazalması, öğrenci sayısının fazla olması ve öğretim elemanı sayısının yetersizolması sebebiyle ileri teknoloji içeren simülasyonlar ve dokunma hissini verenhaptik cihaz ile donatılar hemşirelik eğitiminde yaygınlaşmaktadır. Bumakalede, yenilikçi öğretim metotlarından olan sanal ve artırılmış gerçeklikteknolojisi ile araştırmacılar tarafından geliştirilmekte olan “Nazogastrik TüpUygulama Öğretiminde Haptik Kontrollü Artırılmış Gerçeklik Simülasyon” hakkındabilgi paylaşımı amaçlanmıştır. Elektronik ortamda gerçekleştirilecek NazogastrikTüp-NGT beceri uygulaması öğrencinin, hayati önem taşıyan bir aktivitede,gerçek ortamdaymış gibi hissederek risk almadan yapay veya sanal deneyimkazanacağı ve teknolojiyi kullanma becerisini geliştireceği bir öğrenme ortamıyaşamasını sağlayacaktır. Bu bağlamda, eğitimde simülasyon kullanımınınarttırılması ve hemşirelik uygulamalarının simülasyona temellendirilmesiönerilmektedir. Geliştirmekte olduğumuz programımızla hemşirelik eğitimineinovatif bir öğretim metodu kazandırarak öğrencilerin teknoloji ile donatılmasıhedeflenmektedir.
dc.description.abstractThe concepts ofaugmented reality and virtual reality come into prominence in order to providean advantage over traditional methods and technologies and to respond to thesearch for effective methods and environment to support and enrich education.Augmented reality technology is the environment in which people interact withvirtual objects placed on a real-world environment through a variety ofapplications. Virtual Reality is a three-dimensional simulation model thatgives the participants a real feeling and provides mutual communication with adynamic environment created by computers. Nowadays change of nursing educationrequirement, decreased clinical practice, having a greater number of studentsand inadequate number of educators so advanced technology simulations andhaptic devices with accessories that provide a sense of touch are becomingprevalent in nursing education. In this article, it was aimed to shareinformation about virtual and augmented reality technology that are innovativeteaching methods and also “Haptic Controlled Augmented Reality Simulation inNasogastric Drug Practices Teaching” developed by researchers. The NasogastricDrug-NGT skills implementation in the electronic environment will enable tolive in the learning environment which student feels like a real world and gainartificial or virtual experience without risk in a vital activity and developthe ability to use the technology. In this context, it is proposed to increasethe use of simulation in education and to base nursing applications onsimulation. It is aimed to equip the students with technology by giving aninnovative teaching method to nursing education with our program that we aredeveloping.
dc.identifier.dergiparkDergiPark: 442793
dc.identifier.doi10.33631/duzcesbed.442793
dc.identifier.endpage90
dc.identifier.issn2146-443X
dc.identifier.issue2
dc.identifier.startpage86
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.33631/duzcesbed.442793
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/721697
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/pub/duzcesbed/issue/44468/442793
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12684/17727
dc.identifier.volume9
dc.language.isotr
dc.publisherDüzce Üniversitesi
dc.relation.ispartofDüzce Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_20241228
dc.subjectHemşirelik eğitimi
dc.subjectnazogastrik tüp
dc.subjectsimülasyon
dc.subjectinovasyon
dc.subjectsanal gerçeklik
dc.subjectartırılmış gerçeklik
dc.subjectNursing education
dc.subjectnasogastric tube
dc.subjectsimulation
dc.subjectinnovation
dc.subjectvirtual reality
dc.subjectaugmented reality
dc.titleNazogastrik Tüp Uygulama Öğretiminde Yenilikçi Bir Yaklaşım: NAZO-AR
dc.title.alternativeInnovative Approach in Nasogastric Drug Practice Teaching: NAZO-AR
dc.typeArticle

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Tam Metin / Full Text
Boyut:
270.97 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
İndir

Koleksiyon

Düzce Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi Koleksiyonu
TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu