Küçük Çocuklar İçin Büyük Matematik Eğitim Programı'nın Çocukların Erken Akademik ve Dil Becerilerine Etkisi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorKandır, Adalet
dc.contributor.authorUyanık, Özgün
dc.contributor.authorÇelik, Meryem
dc.date.accessioned2020-04-30T14:39:53Z
dc.date.available2020-04-30T14:39:53Z
dc.date.issued2017
dc.departmentDÜ, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümüen_US
dc.description.abstractAraştırmada 61-72 aylık çocukların matematik gelişimine"Küçük Çocuklar İçin Büyük Matematik Eğitimi (Big Math ForLittle Kids) Programı'nın etkisini incelemek amaçlanmıştır. Bu amaçla ön test/son test kontrol gruplu deneysel desen kullanılmış ve araştırmanın örneklemine Ankara ilinden deney ve kontrol grubu olmak üzere 42çocuk dâhil edilmiştir. Çocukların erken akademik ve dil becerilerini değerlendirmek amacıyla "Kaufman Erken Akademik ve Dil Becerileri Araştırma Testi" deney ve kontrol grubuna ön test ve son test olarak kullanılmıştır. Deney grubunda, çocukların matematik becerilerini geliştirmek amacıyla "Küçük Çocuklar İçin Büyük Matematik Eğitimi Programı", 14 hafta süreyle uygulanmıştır. Araştırma sonucunda; çocukların erken akademik ve dil becerileri üzerinde "Küçük Çocuklar İçin Büyük Matematik Eğitimi (Big Math ForLittle Kids)Programı"nın, kontrol grubu ile karşılaştırıldığında deney grubu lehine istatistiksel olarak anlamlı etkisinin olduğu tespit edilmiştir.en_US
dc.description.abstractThis study aims to investigate the effect of Big Math for Little Kids Program on 61-72-month-old preschoolers' early academic and language skills development. The sample for this study included 42 children in Ankara, Turkey. In this study, pretest - posttest experimental design with control group technique was used. With the aim of determining the children's academic and linguistic skills, Kaufman Survey of Early Academic and Language Skills' were used both as pre and post-test in experiment and control groups. In the experiment group, to facilitate the children's math skills development, Big Math for Little Kids program was implemented for 14 weeks. Consequently, it was found out a significant difference in favor of experiment group in terms of the effect of Big Math for Little Kids program.en_US
dc.identifier.endpage217en_US
dc.identifier.issn1301-9058
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage193en_US
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TWpReE9USTNOdz09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12684/1674
dc.identifier.volume37en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofGazi Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectEğitimen_US
dc.subjectEğitim Araştırmalarıen_US
dc.titleKüçük Çocuklar İçin Büyük Matematik Eğitim Programı'nın Çocukların Erken Akademik ve Dil Becerilerine Etkisien_US
dc.title.alternativeThe Effect of Big Math for Little Kids Program on Children's Early Academic and Language Skillsen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
1674.pdf
Boyut:
277.9 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Makale Koleksiyonu