Hemşirelik ve ebelik öğrencilerinin problem çözme becerileri ve epistemolojik inançları

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorKaradağ, Mevlüde
dc.contributor.authorAlpaslan, Özgür
dc.contributor.authorŞişman, Nuriye Yıldırım
dc.contributor.authorİşeri, Özge Pekin
dc.date.accessioned2020-04-30T23:21:41Z
dc.date.available2020-04-30T23:21:41Z
dc.date.issued2018
dc.departmentDÜ, Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu, Hemşirelik Bölümüen_US
dc.descriptionKaradag, Mevlude/0000-0003-3258-6459en_US
dc.descriptionWOS: 000431893600001en_US
dc.description.abstractAmaç: Bu çalışmada hemşirelik ve ebelik öğrencilerinin epistemolojik inançları ve problem çözme becerilerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntem: Araştırmanın örneklemini 333 hemşirelik ve ebelik öğrencisi oluşturmuştur. Araştırma verilerinin toplanmasında, tanıtıcı bilgi formu, Epistemolojik İnanç Ölçeği ve Problem Çözme Envanteri ile toplanmıştır. Bulgular: Epistemolojik İnanç Ölçeğine göre öğrencilerin öğrenmenin çabaya bağlı olduğuna dair inançlarının düşük, öğrenmenin yeteneğe bağlı olduğuna dair inançlarının yüksek ve Tek doğrunun var olduğuna dair inanlarının ise orta düzeyde olduğu belirlenmiştir. Öğrencilerin problem çözme becerilerinin de orta düzeyde olduğu tespit edilmiştir. Toplam Epistemolojik İnanç Ölçeği ile toplam Problem Çözme Envanteri arasında negatif zayıf bir ilişki olduğu saptanmıştır. Sonuç: Araştırmanın ortaya koyduğu sonuçlara göre, öğrencilerin epistemolojik inançları ile problem çözme becerileri arasında zayıf bir ilişki belirlenmiştir. Eğitimcilerin ders içeriklerinin öğrencilerin problem çözme becerilerini arttırmaya yönelik düzenlemesi önerilmektedir.en_US
dc.description.abstract_This study aimed to determine the epistemological beliefs and problem solving skills of nursing and midwifery students. Materials and Methods_ The sampling of the study was made up of a total of 333 nursing and students. The data of the study were collected using personal information form, Epistemological Beliefs Scale and Problem Solving Inventory. Results_ According to Epistemological Beliefs Scale, it was determined that the beliefs of the students that learning depends on making an effort was at a low level. It was also found that the problem solving skills of the students was at a medium level. A weak negative relationship was determined between total Epistemological Beliefs Scale and total Problem Solving Inventory. Conclusions_ The study determined that there was a relationship between critical thinking trends and learning styles. Therefore, gaining critical thinking skills and trends should be among the goals of contemporary education programs, and thinking skills should be at the heart of the learning process_en_US
dc.identifier.doi10.17826/cumj.340081en_US
dc.identifier.endpage6en_US
dc.identifier.issn2602-3032
dc.identifier.issn2602-3040
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage1en_US
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.17826/cumj.340081
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12684/4234
dc.identifier.volume43en_US
dc.identifier.wosqualityN/Aen_US
dc.indekslendigikaynakWeb of Scienceen_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherCukurova Univ, Fac Medicineen_US
dc.relation.ispartofCukurova Medical Journalen_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectEpistemological beliefsen_US
dc.subjectproblem solving skillsen_US
dc.subjectnursing student and midwifery studenten_US
dc.titleHemşirelik ve ebelik öğrencilerinin problem çözme becerileri ve epistemolojik inançlarıen_US
dc.title.alternativeProblem solving skills and epistemological beliefs of nursing and midwifery studentsen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
4234.pdf
Boyut:
238.8 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir

Koleksiyon

WoS İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Makale Koleksiyonu
TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu