Ortaöğretim Kimya Dersi Öğretim Programı Kazanımlarının Toulmin Argüman Modeli Bileşenlerine Göre Değerlendirilmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorTüzün, Ümmüye Nur
dc.contributor.authorBilir, Volkan
dc.contributor.authorTürk, Gülseda Eyceyurt
dc.date.accessioned2020-04-30T14:40:19Z
dc.date.available2020-04-30T14:40:19Z
dc.date.issued2019
dc.departmentDÜ, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümüen_US
dc.description.abstractBu araştırmanın amacı, ortaöğretim kimya dersi öğretim programı kazanımlarını Toulmin argüman modeli bileşenlerine göredeğerlendirmektir. Bu araştırma kapsamında ortaöğretim kimya dersi öğretim programı kazanımları incelenmiştir.Ortaöğretim kimya dersi öğretim programı dokümanının incelenmesinde Toulmin argüman modelini oluşturan bileşenlerdenbeş temel bileşen (veri-iddia-gerekçe-destek-çürütme) değerlendirme ölçütü olarak kullanılmıştır. Bu araştırmada, nitelaraştırma desenlerinden durum çalışması kullanılmış, öğretim programı derinlemesine çalışılmıştır. Ortaöğretim kimya dersiöğretim programı doküman olarak ele alınmıştır. Veriler içerik analiziyle çözümlenmiştir. Araştırma sonucunda ortaöğretimkimya dersi öğretim programı bütün kazanımların her birinin, en az bir tane argüman bileşenine sahip olduğu görülmüştür.Toulmin argüman modeli bileşenlerinden veri bileşenini içeren toplam kazanım sayısının 28, iddia-veri bileşenleri içerenkazanım sayısının 43, iddia-veri-gerekçe bileşenlerini içeren kazanım sayısı 52, iddia-veri-gerekçe-destek bileşenlerini içerenkazanım sayısının ise 4 olduğu bulunmuştur. Ortaöğretim kimya dersi öğretim programı kazanımlarıToulmin argümanmodeline göre argüman yapılandırmaya orta düzeyde elverişlidir.Çünkü iddia-veri-gerekçe kategorisini en yüksek sıklıkta tekrarlanan kategoridir.en_US
dc.description.abstractThe purpose of this research is to evaluate the targets of high school chemistry teaching program based on Toulmin argumentpattern components. For this purpose, chemistry teaching program targets were studied. To study the document of highschool chemistry teaching program, five of Toulmin argument pattern components were used as evaluating criteria, whichwere claim, data, warrants, backings and rebuttals. In this research, case study was utilized as a qualitative method andteaching program was studied in depth. The high school chemistry teaching program was taken as the document. Contentanalysis was utilized. At the end of the research, it was found that each of the targets of high school chemistry teachingprogram consisted of at least one of Toulmin argument pattern components. The category frequencies of the targets consistedof only data component were 28, claim-data components were 43, claim-data-warrants components were 52, claim-datawarrants-backings components were four. As a conclusion, it could be said that the construction of the targets as argumentswas average based on Toulmin argument because the frequency of claim-data-warrant category was regular.en_US
dc.identifier.doi10.17240/aibuefd.2020..-439202en_US
dc.identifier.endpage1333en_US
dc.identifier.issn1303-0493
dc.identifier.issn2148-4929
dc.identifier.issue4en_US
dc.identifier.startpage1322en_US
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.17240/aibuefd.2020..-439202
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TXpJNU9ERTRPQT09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12684/1804
dc.identifier.volume19en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectEğitimen_US
dc.subjectEğitim Araştırmalarıen_US
dc.titleOrtaöğretim Kimya Dersi Öğretim Programı Kazanımlarının Toulmin Argüman Modeli Bileşenlerine Göre Değerlendirilmesien_US
dc.title.alternativeEvaluating The Targets Of High School Chemistry Teaching Program On The Basis Of Toulmin Argument Pattern Componentsen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
1804.pdf
Boyut:
377.43 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Makale Koleksiyonu