Türkiye'deki Üniversitelerin Kendilerini Konumlandırdıkları Eğitim Alanları

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorÇatı, Kahraman
dc.contributor.authorBilgin, Yusuf
dc.contributor.authorKethüda, Önder
dc.date.accessioned2020-04-30T14:40:19Z
dc.date.available2020-04-30T14:40:19Z
dc.date.issued2016
dc.departmentDÜ, İşletme Fakültesi, İşletme Bölümüen_US
dc.description.abstractBu araştırmanın amacı, Türkiye'deki üniversitelerin eğitimde kendilerini konumlandırdıkları alanları belirlemektir. Araştırmanın evrenini, Türkiye'deki devlet ve vakıf üniversiteleri oluşturmaktadır. Nitel araştırma deseninin kullanıldığı çalışmada doküman inceleme tekniğinden faydalanılmıştır. Araştırma verileri, üniversitelerin web sitelerinde yer alan tanıtım videoları analiz edilerek elde edilmiştir. Araştırmada, 90 üniversitenin tanıtım videosuna ulaşılmıştır. Elde edilen veriler betimsel analiz tekniği ile analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda, tanıtım videosuna ulaşılan 90 üniversiteden 49'unun kendilerini eğitim alanlarında konumlandırdıkları belirlenmiştir. Üniversitelerin kendilerini konumlandırdıkları eğitim alanlarından sağlık, mühendislik ve iktisadi ve idari bilimler dikkat çekmektedir. Tanıtım videoları analiz edilen 41 üniversitenin ise kendilerini herhangi bir eğitim alanında konumlandırmadığı sonucuna ulaşılmıştır.en_US
dc.description.abstractTh e aim of this study is to determine the educational fields on which universities position themselves in Turkey. Th e population of the research consists of state and private universities in Turkey. In this study, qualitative research design was used and data were collected by document review technique.Th e research data was obtained by analyzing introductory videos of universities in their websites. In this context, 90 introductory videos of universities were collected. Th e data obtained was analyzed with descriptive analysis technique. the result of the study showed that 49 out of 90 universities positioned themselves in the field of education. Medical, engineering, and economics and administrative sciences were mostly emphasized educational fields. Th e result of the study led to the conclusion, 41 universities analyzing introductory videos did not position themselves in the field of education.en_US
dc.identifier.endpage241en_US
dc.identifier.issn2146-5959
dc.identifier.issn2146-5967
dc.identifier.issue2en_US
dc.identifier.startpage231en_US
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TWpBME5qWTNOdz09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12684/1806
dc.identifier.volume6en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofYükseköğretim ve Bilim Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectEğitimen_US
dc.subjectEğitim Araştırmalarıen_US
dc.titleTürkiye'deki Üniversitelerin Kendilerini Konumlandırdıkları Eğitim Alanlarıen_US
dc.title.alternativeA Qualitative Research on Educational Fields on which Universities Positioned Themselves in Turkeyen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
1806.pdf
Boyut:
1.06 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Makale Koleksiyonu