Anaokulu bahçelerinde dış mekan kullanım olanaklarının bellirlenmesi, İstanbul Anadolu yakasından örnekler

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.advisorYerli, Özgür
dc.contributor.authorYaylacı, Ceren Sinan
dc.date.accessioned2021-02-25T15:09:53Z
dc.date.available2021-02-25T15:09:53Z
dc.date.issued2019
dc.departmentDÜ, Fen Bilimleri Enstitüsü, Peyzaj Mimarlığı Ana Bilim Dalıen_US
dc.descriptionYÖK Tez No: 579104en_US
dc.description.abstractGünümüz kentlerinde çocukların en çok vakit geçirdiği yerin okul binası ve okul bahçesi olduğu düşünüldüğünde anaokulu bahçeleri ve bahçede oynanan oyunlar çocukların fiziksel, ruhsal ve zihinsel gelişimlerinin sağlıklı ilerleyişi açısından büyük önem taşımaktadır. Bu çalışmanın amacı, literatürdeki birçok çalışmanın sentezlenmesi ile anaokullarında dış mekan kullanımı için optimum şartların neler olduğunun belirlenmesi ve bu şartların İstanbul Anadolu yakasındaki 10 farklı anaokullunda ne derece sağlandığının tespit edilmesidir. Amaca ulaşmak için okul bahçelerinin kullanım olanakları açısından toplamda 30 kriterden oluşan bir gözlem formu oluşturulmuştur. Seçilen okul bahçelerinin bu kriterlere uyup uymadığına bakılmış ve buna ilişkin puanlandırma gerçekleştirilmiştir. Puanlandırma neticesinde okul bahçelerinin tümünün orta ve iyi dereceli temsil gurubunda yer aldığı tespit edilmiştir. Sonuç olarak, optimum dış mekan kullanım olanaklarının gelişmesi için anaokullarına önerilerde bulunulmuştur.en_US
dc.description.abstractIn today's cities, considering that the school building and garden where children spend most time, kindergarten gardens and games played in the gardens have great importance for the healthy progress of children's physical, mental and mental development. The aim of this study is to determine the optimum conditions for outdoor usage in kindergartens by synthesizing many studies in the literature and to determine the extent to which these conditions are provided in some kindergartens on the İstanbul Anatolian side. In order to reach the aim, an observation form consisting of 30 criteria was formed which evaluates the use of school gardens. the selected 10 different school gardens have examined whether it meets the necessary criteria and scoring is done. As a result of the scoring, it was found that all of the school gardens were in the middle-level and fine-level representation group. As a result, suggestions were made to kindergartens for the development of optimum outdoor usage opportunities.en_US
dc.identifier.endpage107en_US
dc.identifier.startpage1en_US
dc.identifier.urihttps://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=jNRDC1RLfVd4_T7x7ZXmmYzsNDWbkbXB2mbzR2PAp7Ds-1J75qGKKTzK9HkO4lQl
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12684/7778
dc.institutionauthorYaylacı, Ceren Sinanen_US
dc.language.isoenen_US
dc.publisherDüzce Üniversitesien_US
dc.relation.publicationcategoryTezen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectPeyzaj Mimarlığıen_US
dc.subjectLandscape Architectureen_US
dc.subjectKindergarten gardenen_US
dc.subjectOutdoor designen_US
dc.subjectPlayingen_US
dc.subjectHealthy growingen_US
dc.titleAnaokulu bahçelerinde dış mekan kullanım olanaklarının bellirlenmesi, İstanbul Anadolu yakasından örnekleren_US
dc.title.alternativeDetermination of outdoor usage possibilities in kindergarten gardens:examples from İstanbul Anatolian Sideen_US
dc.typeMaster Thesisen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
579104.pdf
Boyut:
9.59 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir

Koleksiyon

Tez Koleksiyonu