ÖĞRETMENLERİN VİZYONLARI İLE MEVCUT DURUMLARI ARASINDAKİ FARK

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorGöksoy, Süleyman
dc.date.accessioned2025-03-24T19:50:09Z
dc.date.available2025-03-24T19:50:09Z
dc.date.issued2018
dc.departmentDüzce Üniversitesi
dc.description.abstractMevcut araştırma Senge’nin (2006) olan ile olması gereken arasındaki farkın yarattığı dinamizmi belirtmede kullandığı yaratıcı gerilim olgusundan yararlanılmıştır. Araştırmada amaç, eğitimcilerin vizyonları (bireysel ve mesleki anlamda) istedikleri ile mevcut gerçeklikleri (bireysel ve mesleki anlamda) karşılaştırılarak nerede bulunduklarının belirlenmesi ve bu vizyonla mevcut gerçeklik arasındaki açığın bireysel ve mesleki anlamda ne derece enerji yarattığının (yaratıcı gerilim) tespitidir. Araştırma nitel araştırma türlerinden durum çalışması deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı içerisinde D. ilinde bulunan ve Toplam Kalite Yönetimi ile Eğitim Yönetimi Anabilim Dallarında lisan üstü eğitime katılan tüm gönüllü öğretmenler oluşturmuştur. Araştırmaya çeşitli branşlardan 23 öğretmen katılmıştır. Öğretmenlerin on üçü erkek, onu kadındır. Araştırma verileri nitel araştırmada veri toplama yöntemlerinden yarı yapılandırılmış görüşme yöntemi ile toplanmış ve içerik analizi ile veriler analiz edilmiştir.
dc.identifier.endpage84
dc.identifier.issn2602-3458
dc.identifier.issn2602-3458
dc.identifier.issue2
dc.identifier.startpage68
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12684/19559
dc.identifier.volume2
dc.language.isotr
dc.publisherSüleyman GÖKSOY
dc.relation.ispartofUluslararası Liderlik Eğitimi Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20250324
dc.subjectÖğretmen|yaratıcı gerilim
dc.titleÖĞRETMENLERİN VİZYONLARI İLE MEVCUT DURUMLARI ARASINDAKİ FARK
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

Öksüz Yayınlar Koleksiyonu