ÖĞRETMENLERİN VİZYONLARI İLE MEVCUT DURUMLARI ARASINDAKİ FARK
Küçük Resim Yok
Tarih
2018
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Süleyman GÖKSOY
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Mevcut araştırma Senge’nin (2006) olan ile olması gereken arasındaki farkın yarattığı dinamizmi belirtmede kullandığı yaratıcı gerilim olgusundan yararlanılmıştır. Araştırmada amaç, eğitimcilerin vizyonları (bireysel ve mesleki anlamda) istedikleri ile mevcut gerçeklikleri (bireysel ve mesleki anlamda) karşılaştırılarak nerede bulunduklarının belirlenmesi ve bu vizyonla mevcut gerçeklik arasındaki açığın bireysel ve mesleki anlamda ne derece enerji yarattığının (yaratıcı gerilim) tespitidir. Araştırma nitel araştırma türlerinden durum çalışması deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı içerisinde D. ilinde bulunan ve Toplam Kalite Yönetimi ile Eğitim Yönetimi Anabilim Dallarında lisan üstü eğitime katılan tüm gönüllü öğretmenler oluşturmuştur. Araştırmaya çeşitli branşlardan 23 öğretmen katılmıştır. Öğretmenlerin on üçü erkek, onu kadındır. Araştırma verileri nitel araştırmada veri toplama yöntemlerinden yarı yapılandırılmış görüşme yöntemi ile toplanmış ve içerik analizi ile veriler analiz edilmiştir.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Öğretmen|yaratıcı gerilim
Kaynak
Uluslararası Liderlik Eğitimi Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
2
Sayı
2
