THE FACTORS WHICH CAUSE JOB SATISFACTION AND DISSATISFACTION ON SCHOOL ADMINISTRATORS

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorGöksoy, Süleyman
dc.date.accessioned2024-12-28T20:24:00Z
dc.date.available2024-12-28T20:24:00Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractThe purpose of this research is to find out whether school administirators have hygiene creating factors such as nbsp;feeling good about one’s job satifiers or motivators (context, intrinsic or psychological factors in addition to nbsp;success being known, the job itself, responsibility, progress and growth) and feeling bad generally in workplace nbsp;(context, extrinsic, physical factors alongside company rules, supervision, co worker relationships, working nbsp;conditions and wage) which Herzberg stated in his motivation hygiene theory. The research is a qualitative study nbsp;which is shaped as a case study to deeply examine the factors which cause the job satisfaction and job nbsp;dissatisfaction of the school administrators. The datas of the research were collected by critical incident nbsp;technique. At least one school administrator who is on duty on each grade of education which forms the nbsp;research’s study group is chosen by maximum variation sampling which is a method of purposive sampling. nbsp;Research findings are arranged by using Frederick Herzberg’s two factor (motivation-hygiene) theory. Based on nbsp;research findings, the following results were obtained. The factors which cause job satisfaction and job nbsp;dissatisfaction on administrators of education institutions are different from each other. While existing findings nbsp;which are proposed in Herzberg’s two factor (motivation-hygiene) theory; are in quality of supporting the nbsp;situations which people feel good about their jobs are markedly different from the situations which they feel bad nbsp;themselves, it differentiates from Herzberg’s motivation hygiene theory datas in terms of the diversity/quality of nbsp;factors which motivate the administrators of education institutions who are in research and the diversity/quality nbsp;of factors which cause job nonsatisfaction/ dissatisfaction.
dc.description.abstractAraştırmanın amacı, Herzberg’in motivasyon hijyen kuramında belirttiği işle ilgili iyi hislerin işin kendisiyle nbsp;ilişkili iş doyurucular, veya motive ediciler (içerik, içsel veya psikolojik faktörler ile başarı, tanınma, işin nbsp;kendisi, sorumluluk, ilerleme ve büyüme) ile kötü hisler genellikle iş çevresi (bağlam, dışsal, fiziksel faktörler nbsp;ile kurum kuralları, denetim, kişisel arası ilişkiler, çalışma şartları ve ücret) gibi hijyen yaratan unsurların okul nbsp;yöneticilerin de olup olmadığını belirlemektir. Araştırma, okul yöneticilerinin iş doyumuna ve iş nbsp;doyumsuzluğuna neden olan faktörlerin derinlemesine incelenmesi için durum çalışması olarak desenlenmiş nitel nbsp;bir çalışmadır. Araştırma verileri kritik olay tekniği ile toplanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu oluşturan her nbsp;bir eğitim kademesinde görevli en az bir okul yöneticisi amaçlı örnekleme yöntemlerinden maksimum çeşitleme nbsp;örneklemesi yoluyla seçilmiştir. Araştırma bulguları Frederick Herzberg’in çift faktör (motivasyon-hijyen) nbsp;teorisi esas alınarak düzenlenmiştir. Araştırma bulgularına dayalı olarak aşağıdaki sonuçlar elde edilmiştir. nbsp;Eğitim kurumları yöneticisinin iş doyumuna neden olan faktörler ile iş doyumsuzluğuna neden olan faktörler nbsp;farklı farklıdır. Mevcut bulgular, Herzberg çift faktör (motivasyon-hijyen) teorisinde savunulan; insanların nbsp;işleriyle ilgili iyi hissettikleri durumların, kendilerini kötü hissettikleri durumlardan anlamlı derecede farklı nbsp;olduğu sonucunu destekler nitelikte iken araştırmaya katılan eğitim kurumları yöneticilerini motive eden nbsp;faktörlerin çeşitliliği/niteliği ile iş doyumsuzluğuna/tatminsizliğine neden olan faktörlerin çeşitliliği/niteliği nbsp;yönlerden, Herzberg’in motivasyon hijyen kuramı verilerinden ayrılmaktadır.
dc.identifier.dergiparkDergiPark: 370736
dc.identifier.endpage163
dc.identifier.issn2146-5975
dc.identifier.issue2
dc.identifier.startpage145
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/390857
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/pub/dusbed/issue/33302/370736
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12684/16995
dc.identifier.volume7
dc.language.isoen
dc.publisherDüzce Üniversitesi
dc.relation.ispartofDüzce Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_20241228
dc.subjectMotivation
dc.subjectJob Satisfaction
dc.subjectJob Dissatisfaction
dc.subjectSchool Administrator
dc.subjectMotivasyon
dc.subjectİş Doyumu
dc.subjectİş Doyumsuzluğu
dc.subjectOkul Yöneticisi
dc.titleTHE FACTORS WHICH CAUSE JOB SATISFACTION AND DISSATISFACTION ON SCHOOL ADMINISTRATORS
dc.title.alternativeOKUL YÖNETİCİLERİNDE İŞ DOYUM VE DOYUMSUZLUĞUNA NEDEN OLAN FAKTÖRLER
dc.typeArticle

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Tam Metin / Full Text
Boyut:
725.31 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
İndir

Koleksiyon

Düzce Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi