DİJİTAL OKURYAZARLIK FARKINDALIĞI ÜZERİNE NİTEL BİR ARAŞTIRMA: DÜZCE VALİLİĞİ ÖRNEĞİ

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorÇokluk, Nil
dc.contributor.authorÖkmen, Yunus Emre
dc.contributor.authorSoydaş, Nurgül
dc.contributor.authorAtmaca, Safa
dc.contributor.authorAslan, Selçuk
dc.date.accessioned2026-07-01T11:34:10Z
dc.date.available2026-07-01T11:34:10Z
dc.date.issued2025
dc.departmentDüzce Üniversitesi
dc.description.abstractBu çalışma, sosyal medya ağlarının kullanımı ve dijital okuryazarlık ilişkisini kamu çalışanları açısından analiz ederek dijital okuryazarlık becerilerinin kamusal iletişimdeki önemini ortaya koymayı amaçlamaktadır. Nitel araştırma desenine sahip çalışmada yarı yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılmış, çalışmanın örneklemini 14 kamu çalışanı oluşturmuştur. Çalışmada kamu çalışanlarının dijital okuryazarlık konusundaki beceri ve fikirleri hakkında bilgi sahibi olmak için amaçlı örneklem kullanılmıştır. Yapılan görüşmelerde katılımcıların sosyal medya hesaplarını kullanım durumu ile dijital okuryazarlık becerileri arasındaki ilişki irdelenmiştir. Katılımcılardan elde edilen veriler MAXQDA nitel veri analiz programı ile analiz edilmiştir. Araştırma “sosyal medya anlamı”, “sosyal medya kullanımı” ve “öneriler” olmak üzere üç ana tema açısından irdelenmiştir. Sosyal medyanın anlamı konusunda; dijital okuryazarlık anlamı, sosyal medyada olmanın getirdiği sorumluluklar, sosyal medyada aktif olma, sosyal medyanın olumlu yönleri, sosyal medyaya yönelik eleştiriler şeklinde alt kategoriler elde edilmiştir. Sosyal medya kullanımı kategorisinde yer alan alt kategoriler ise kullanılan sosyal medya uygulamaları, sosyal medya kullanım amaçları, dijital gelişmeleri takip etme, sosyal medyada paylaşım yapılan içerik/konular, sosyal medyada paylaşım yapmaktan sakınılan içerik/konular şeklindedir. Üçüncü kategori olan öneriler kategorisinde elde edilen alt kategoriler; doğrulama/kontrol mekanizmalarının üretilmesi, sosyal medya kullanımında sınırların çizilmesi gerekliliği, hedef kitleye uygun içerik kontrolü, eğitim alınması, etik düzleminde hareket edilmesidir. Çalışma, kamu hizmetlerinde etkin olan kamu çalışanlarının karşılaşabileceği tehlike ve zorlukları en aza indirmek amacıyla dijital okuryazarlık becerilerinin geliştirilmesinin güvenilir ve etkili çözümler geliştirmek için önemli olduğunu öne sürmektedir.
dc.identifier.endpage324
dc.identifier.issn1300-3216
dc.identifier.issue502
dc.identifier.startpage289
dc.identifier.trdizinid1387847
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/1387847
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12684/22981
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.language.isotr
dc.relation.ispartofTürk İdare Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_TR_20260623
dc.subjectİletişim
dc.subjectKamu Yönetimi
dc.titleDİJİTAL OKURYAZARLIK FARKINDALIĞI ÜZERİNE NİTEL BİR ARAŞTIRMA: DÜZCE VALİLİĞİ ÖRNEĞİ
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu