THE VIEWS OF BIOLOGY TEACHER CANDIDATES ATTENDING PEDAGOGICAL FORMATION CERTIFICATE PROGRAM TOWARD TEACHING PROFESSION

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorYenice, Nilgün
dc.contributor.authorÖzden, Barış
dc.date.accessioned2024-12-28T20:24:01Z
dc.date.available2024-12-28T20:24:01Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractThe aim of the study is to uncover the views of biology teacher candidates attending pedagogical nbsp;formation certificate program (PFCP) toward teaching profession and their emotion and thinking at the nbsp;beginning of their profession. The participants were 35 biology teacher candidates attending a nbsp;pedagogical certificate program at a public university in the western part of Turkey. In the research, nbsp;“Form of Emotion and Thinking felt on the first day of school and Teaching Profession” prepared by the nbsp;researchers were used. Inductive content analysis was applied to the analysis of the data. As a result of nbsp;research it was determined that for the participants teaching profession requires a good communication nbsp;with students and professional knowledge, patient, effort, responsibility and devotion. They also added nbsp;that teachers should transmit information to children. They reported that at the beginning of their nbsp;profession they simultaneously felt “excitement, desire, uneasiness, happiness, satisfaction and comfort”.
dc.description.abstractBu çalışmanın amacı, pedagojik formasyon sertifika programına (PFSP) katılan biyoloji öğretmen nbsp;adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik görüşlerini ve öğretmenlik uygulaması stajının ilk gününde nbsp;hissettikleri duygu ve düşünceleri tespit etmektir. Araştırmanın çalışma grubu, Türkiye’nin batı nbsp;bölgesinde yer alan bir üniversitenin pedagojik formasyon sertifika programına katılan 35 biyoloji nbsp;öğretmen adayından oluşmaktadır. Araştırmada veri toplamak amacıyla araştırmacılar tarafından nbsp;hazırlanan “Öğretmenlik Mesleği ve Okulun İlk Gününde Hissedilen Duygu ve Düşünceler Formu” nbsp;kullanılmıştır. Verilerinin çözümlenmesinde tümevarımsal içerik analizi uygulanmıştır. Araştırma nbsp;sonucunda, pedagojik formasyon sertifika programına katılan biyoloji öğretmen adaylarının öğretmenlik nbsp;mesleğiyle ilişkili olarak, “Öğrencilerle iyi iletişim kurulması ve onlara bilgi aktarılması gereken; aynı nbsp;zamanda meslek bilgisi ve sevgisi, sabır, emek, fedakârlık ve sorumluluk isteyen kutsal bir meslek” nbsp;şeklinde görüşlere sahip oldukları tespit edilmiştir. Ayrıca öğretmen adaylarının öğretmenlik nbsp;uygulamasının ilk gününde “Heyecan, istek ve arzu duyma, tedirginlik, mutluluk, hoşnutluk ve rahatlık” nbsp;gibi çeşitli duyguları bir arada yaşadıkları tespit edilmiştir.
dc.identifier.dergiparkDergiPark: 370707
dc.identifier.endpage105
dc.identifier.issn2146-5975
dc.identifier.issue2
dc.identifier.startpage89
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/390820
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/pub/dusbed/issue/33302/370707
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12684/17003
dc.identifier.volume7
dc.language.isoen
dc.publisherDüzce Üniversitesi
dc.relation.ispartofDüzce Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_20241228
dc.subjectTeaching Profession
dc.subjectTeaching Practice
dc.subjectPedagogical Formation Certificate Programme
dc.subjectCase Study
dc.subjectÖğretmenlik Mesleği
dc.subjectÖğretmenlik Uygulaması
dc.subjectPedagojik Formasyon Sertifika Programı
dc.subjectDurum Çalışması
dc.titleTHE VIEWS OF BIOLOGY TEACHER CANDIDATES ATTENDING PEDAGOGICAL FORMATION CERTIFICATE PROGRAM TOWARD TEACHING PROFESSION
dc.title.alternativePEDAGOJİK FORMASYON SERTİFİKA PROGRAMINA KATILAN BİYOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ
dc.typeArticle

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Tam Metin / Full Text
Boyut:
615.09 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
İndir

Koleksiyon

Düzce Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi