Okul Sporlarına Katılan Ortaokul Öğrencilerinin Duygusal Zeka Düzeyleri
| dc.contributor.author | Özcan, Gülsen | |
| dc.contributor.author | Alper, Rümeysa | |
| dc.date.accessioned | 2023-07-26T11:57:43Z | |
| dc.date.available | 2023-07-26T11:57:43Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.department | DÜ, Spor Bilimleri Fakültesi, Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümü | en_US |
| dc.description.abstract | Amaç: Bu araştırma okul sporlarına katılan ortaokul öğrencilerinin duygusal zeka düzeylerinin incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Gereç ve Yöntemler: Araştırmanın örneklemini Bolu Merkez İlçe’ deki ortaokullarda öğrenim gören ve okul sporlarında yer alan 543 ortaokul öğrencisi oluşturmaktadır. Verileri elde etmek amacıyla Bar - On Duygusal Zeka Ölçeği Çocuk ve Ergen Formu (EQi:YV) kullanılmış ve Bolu Merkez İlçe’ de yer alan sekiz ortaokuldaki öğrencilere uygulanmıştır. Bar - On Duygusal Zeka Ölçeği Çocuk ve Ergen Formu Reuven Bar-On ve James D.A. Parker (2000) tarafından 7-18 yaş arasındaki gençlerin duygusal zeka seviyelerini ölçmek için geliştirilmiş ve Köksal (2007) tarafından Türkçeye uyarlanmıştır. Bulgular: Bu araştırmanın sonucunda spor türüne, spor branşına ve kardeş sayısına göre istatistiksel olarak anlamlı farka rastlanmamıştır (p>0,05). Bu sonuca ek olarak bireylerarası alt boyutunda kız öğrencilerin lehine ve olumlu etki alt boyutunda ise erkek öğrencilerin lehine anlamlı fark olduğu anlaşılmıştır (p<0,05). Sınıf düzeyine göre uyum, genel ruh hali ve olumlu etki alt boyutlarında anlamlı farklar olduğu anlaşılmıştır (p<0,05). Spor yapma süresine göre stres yönetimi ve olumlu etki alt boyutlarında anlamlı farklar olduğu anlaşılmıştır (p<0,05). Ebeveyn otorite anlayışına göre birey içi, stres yönetimi, uyum, genel ruh hali ve olumlu etki alt boyutlarında anlamlı farklar olduğu anlaşılmıştır (p<0,05). Sonuç: Bu çalışmanın duygusal zeka alanına katkı sağlayacağı düşünülmektedir. Ayrıca ailenin de duygusal zeka faktörüne etki eden önemli bir olgu olduğuna vurgu yapılmaktadır. | en_US |
| dc.identifier.doi | 10.33631/sabd.1114733 | |
| dc.identifier.endpage | 291 | en_US |
| dc.identifier.issn | 2792-0542 | |
| dc.identifier.issue | 2 | en_US |
| dc.identifier.startpage | 286 | en_US |
| dc.identifier.trdizinid | 516657 | en_US |
| dc.identifier.uri | http://doi.org/10.33631/sabd.1114733 | |
| dc.identifier.uri | https://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/516657 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12684/13284 | |
| dc.identifier.volume | 12 | en_US |
| dc.indekslendigikaynak | TR-Dizin | en_US |
| dc.institutionauthor | Alper, Rümeysa | |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.relation.ispartof | Sağlık Bilimlerinde Değer (Online) | |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.snmz | $2023V1Guncelleme$ | en_US |
| dc.subject | okul sporları | en_US |
| dc.subject | Ortaokul | en_US |
| dc.subject | duygusal zeka emotional intelligence | en_US |
| dc.title | Okul Sporlarına Katılan Ortaokul Öğrencilerinin Duygusal Zeka Düzeyleri | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
Dosyalar
Orijinal paket
1 - 1 / 1
Yükleniyor...
- İsim:
- 13284.pdf
- Boyut:
- 614.46 KB
- Biçim:
- Adobe Portable Document Format
- Açıklama:
- Tam Metin / Full Text
