Ortaokul Öğrencilerinin Çevre Okuryazarlığı Alt Boyutlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorAkıllı, Mustafa
dc.contributor.authorGenç, Murat
dc.date.accessioned2020-04-30T14:40:14Z
dc.date.available2020-04-30T14:40:14Z
dc.date.issued2015
dc.departmentDÜ, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümüen_US
dc.description.abstractBu araştırmanın amacı ortaokul öğrencilerinin, çevre okuryazarlığı alt boyutlarının farklı değişkenler açısından incelenmesidir. Çalışmanın örneklemi Düzce ve Bartın illerinde yer alan toplam 8 okuldan seçilmiştir. Çevre okuryazarlığına ait alt boyutların düzeyini belirlemek için bilgi testi, davranış, tutum ve duyuşsal eğilim ölçekleri kullanılmıştır. Ayrıca öğrencilerin demografik özelliklerinin belirlenmesi için kişisel bilgi formundan yararlanılmıştır. 713 öğrenciye uygulanan anketlerden elde edilen veriler SPSS yardımıyla analiz edilmiştir. Çalışma sonucunda ortaokul öğrencilerinin cinsiyetlerinin çevre okuryazarlığı alt boyutlarından sadece davranış için fark oluşturduğu, sınıf düzeyinin artmasıyla tüm boyutlar için düzeylerin arttığı görülmüştür. Bunun yanı sıra babası üniversite bitirmiş olan öğrenciler ile anneleri lise mezunu olan öğrencilerin alt boyut puanları diğer mezuniyet derecesine sahip ebeveynlere göre farklılık göstermiştir.en_US
dc.description.abstractThe aim of this study is to demonstrate middle school students environmental literacy levels (as a combination of 4 sub-dimension) in terms of different factors. Sample of the study was chosen from 8 schools in Duzce and Bartın cities. In order to determine students literacy levels 3 scales (behaviour, tendency and attitude) 1 knowledge test were used. Also a personal information form‛ was used to gather information about students sex, class and parents education degree. Scale was administered to 713 students and results evaluated by SPSS packet programme with the help of independent t test and one way ANOVA. As result, it is found that sex effect environmental literacy only in behaviours. At higher class levels the points of students are increasing with a meaningful difference. For their parents education level, students that have high school graduated mothers and bachelors degree fathers have higher means than other parents.en_US
dc.identifier.endpage97en_US
dc.identifier.issn2146-7455
dc.identifier.issn2146-7455
dc.identifier.issue2en_US
dc.identifier.startpage81en_US
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TVRnME5UVTJOZz09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12684/1781
dc.identifier.volume5en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofSakarya University Journal of Educationen_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectEğitimen_US
dc.subjectEğitim Araştırmalarıen_US
dc.titleOrtaokul Öğrencilerinin Çevre Okuryazarlığı Alt Boyutlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesien_US
dc.title.alternativeExamination of Middle School Students Sub-Dimensions of Environmental Literacy in Terms of Various Variablesen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
1781.pdf
Boyut:
1.44 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Makale Koleksiyonu