Bir Tıp Fakültesi 4, 5 ve 6. Sınıf Öğrencilerinde Gelecek İle İlgili Kaygı Durumunun Değerlendirilmesi
Yükleniyor...
Tarih
2014
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Düzce Üniversitesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
This study aimed to explore the relationship between anxiety about future on students of classes 4, 5, 6 of the medicalfaculty of a university and socio-demographic variables in the light of Intolerance of Uncertainty Scale (IUS),Occupational Concerns Questionnaire (OCQ) and Beck Anxiety Inventory. This was a cross-sectional study. Aquestionnaire with 35 questions, Beck Anxiety Inventory, Occupational Concerns Questionnaire and Intolerance ofUncertainty Scale was filled by 4th, 5th and 6th under grade students of the medical faculty. Numbers of the participantsfrom classes of 4, 5, 6 were 47, 57 and 39 respectively. Totally were ached 121 of 143 students from these three classes.OCQ and BAI scores of women were higher rather than men (p
Tıp eğitimi s uuml;resince ouml;ğrenciler ccedil;eşitli aşamalarda kaygı yaratan ccedil;ok sayıda durumla baş etmek zorunda kalmaktadırlar. Tıp Fak uuml;ltesi ouml;ğrencilerinde gelecek ile ilgili kaygı durumunun sosyo-demografik değişkenlerle ilişkisinin ve d ouml;nemler arası farklılığının, belirsizliğe tahamm uuml;ls uuml;zl uuml;k ouml;l ccedil;eği (BT Ouml;), mesleki kaygı anketi (MKA) ve Beck Anksiyete Ouml;l ccedil;eği (BA Ouml;) ile değerlendirilmesi ama ccedil;lanmıştır. Bu ama ccedil;la Tıp Fak uuml;ltesindeki 4. sınıftan 47, 5. sınıftan 57 ve 6. sınıftan 39 olmak uuml;zere toplam 143 ouml;ğrenciden 121 katılımcıya 35 sorudan oluşan anket formu, BA Ouml;, MKA ve BT Ouml; uygulanmıştır. Araştırmanın tipi kesitseldir. Ccedil;alışma sonucunda kadın ouml;ğrencilerin MKA ve BA Ouml; puanları erkek ouml;ğrencilere g ouml;re daha y uuml;ksektir (p lt;0.001). Burs almayan ouml;ğrencilerin BA Ouml; puanları (p=0.021); sınıfta kalan ouml;ğrencilerin BT Ouml; puanları (p=0.01); sosyal ccedil;evresi tarafından sevilmeyen ouml;ğrencilerin BA Ouml; puanları; tıp fak uuml;ltesine kendi isteğiyle gelmeyen ouml;ğrencilerin BT Ouml; puanları; ouml;ğretim g ouml;revlilerinin olumsuz tutumlarından yakınan ouml;ğrencilerin MKA puanları (p=0.002); pratisyen hekim olarak ccedil;alışmak i ccedil;in mesleki a ccedil;ıdan yeterli olacağına inanmayan ouml;ğrencilerin MKA puanları (p=0.005); anlamlı derecede y uuml;ksek bulunmuştur. Sosyal nedenlere ve tıp eğitimindeki zorluklara bağlı anksiyete tıp ouml;ğrencileri arasında yaygındır. Mesleki gelecek kaygısını azaltmak i ccedil;in toplum sağlığına y ouml;nelik bilgi ve becerilerle donatılmış, kendine g uuml;venen hekimler yetiştirmek gerekmektedir.
Tıp eğitimi s uuml;resince ouml;ğrenciler ccedil;eşitli aşamalarda kaygı yaratan ccedil;ok sayıda durumla baş etmek zorunda kalmaktadırlar. Tıp Fak uuml;ltesi ouml;ğrencilerinde gelecek ile ilgili kaygı durumunun sosyo-demografik değişkenlerle ilişkisinin ve d ouml;nemler arası farklılığının, belirsizliğe tahamm uuml;ls uuml;zl uuml;k ouml;l ccedil;eği (BT Ouml;), mesleki kaygı anketi (MKA) ve Beck Anksiyete Ouml;l ccedil;eği (BA Ouml;) ile değerlendirilmesi ama ccedil;lanmıştır. Bu ama ccedil;la Tıp Fak uuml;ltesindeki 4. sınıftan 47, 5. sınıftan 57 ve 6. sınıftan 39 olmak uuml;zere toplam 143 ouml;ğrenciden 121 katılımcıya 35 sorudan oluşan anket formu, BA Ouml;, MKA ve BT Ouml; uygulanmıştır. Araştırmanın tipi kesitseldir. Ccedil;alışma sonucunda kadın ouml;ğrencilerin MKA ve BA Ouml; puanları erkek ouml;ğrencilere g ouml;re daha y uuml;ksektir (p lt;0.001). Burs almayan ouml;ğrencilerin BA Ouml; puanları (p=0.021); sınıfta kalan ouml;ğrencilerin BT Ouml; puanları (p=0.01); sosyal ccedil;evresi tarafından sevilmeyen ouml;ğrencilerin BA Ouml; puanları; tıp fak uuml;ltesine kendi isteğiyle gelmeyen ouml;ğrencilerin BT Ouml; puanları; ouml;ğretim g ouml;revlilerinin olumsuz tutumlarından yakınan ouml;ğrencilerin MKA puanları (p=0.002); pratisyen hekim olarak ccedil;alışmak i ccedil;in mesleki a ccedil;ıdan yeterli olacağına inanmayan ouml;ğrencilerin MKA puanları (p=0.005); anlamlı derecede y uuml;ksek bulunmuştur. Sosyal nedenlere ve tıp eğitimindeki zorluklara bağlı anksiyete tıp ouml;ğrencileri arasında yaygındır. Mesleki gelecek kaygısını azaltmak i ccedil;in toplum sağlığına y ouml;nelik bilgi ve becerilerle donatılmış, kendine g uuml;venen hekimler yetiştirmek gerekmektedir.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Anxiety, medical students, professional practice., Kaygı, tıp öğrencileri, meslek hayatı
Kaynak
Düzce Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
4
Sayı
3
