Determination of Nursing Students' Attitudes Towards Elderly Discrimination and Affecting Factors
Yükleniyor...
Tarih
2020
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Düzce Üniversitesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Aim: It was aimed todetermine the attitudes and factors affecting nursing students towards elderlydiscrimination.Material and Methods: Population of this descriptive and cross-sectional study consisted of1200 students who were studying in the Nursing Department of a university inthe spring term of 2016-2017. Sample selection was not made in the research andit was planned to reach out the whole population. The study completed with 851students (participation rate 70%) who agreed to participate in. Data wascollected May 2nd to June 1st 2017 by Personal Information Form and ElderDiscrimination Attitude Scale. Ethics committee permission received. In statistical analysis; Student's t test,One Way Analysis of Variance, Tukey test, Shapiro Wilk test, PearsonCorrelation and Spearman correlation analysis were used.Results: 31% ofthe students were in the second year, average age 20.46±1.85, 67.3% female,97.5% single, 83.5% living in nuclear family and majority of their mothers arehousewife (86.8%). Mean score of Elder Discrimination Attitude Scale was80.78±8.67, mean subscale of life limitation 32.92±4.74, positivediscrimination sub-scale mean score 29.86±5.62 and negative discriminationsubscale score 18.00±3.51. Significant differences were found between students' grades, birth place and family typeand scale scores.Conclusion: It was determined that participant students had a positive attitudetowards elderly. However; first grade, born in village, and the students withextended families had more positive discrimination score.
Amaç: Bu çalışmadahemşirelik öğrencilerinin yaşlı ayrımcılığına yönelik tutumları ve etkileyenfaktörlerin belirlenmesi amaçlanmıştır. Gereç veYöntemler: Tanımlayıcı ve kesitsel olarak planlanançalışmanın evrenini, bir üniversitenin Hemşirelik Bölümü’nde 2016-2017 yılıbahar döneminde öğrenim görmekte olan 1200 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmadaörneklem seçimine gidilmemiş ve evrenin tamamının incelenmesi planlanmıştır.Araştırma, çalışmaya katılmayı kabul eden 851 hemşirelik öğrencisi (katılımoranı %70) ile tamamlanmıştır. Veriler 2 Mayıs-1 Haziran 2017 tarihleriarasında Kişisel Bilgi Formu ve Yaşlı Ayrımcılığı Tutum Ölçeği kullanılaraktoplanmıştır. Araştırmanın yapılabilmesi için etik kurul izni alınmıştır.İstatistiksel değerlendirmede; Student’s t testi, Tek Yönlü Varyans Analizi,Tukey testi, Shapiro Wilk testi, Pearson Korelasyon ve Spearman korelasyonanalizi kullanılmıştır. Bulgular: Çalışmayakatılan öğrencilerin %31’i ikinci sınıfta öğrenim görmekte olup, yaş ortalaması20,46 ±1,85, %67,3’ü kadın, %97,5’i bekâr, %83,5’i çekirdek ailede yaşamakta veçoğunluğunun annesi ev hanımıdır (%86,8). Öğrencilerin Yaşlı Ayrımcılığı TutumÖlçeği toplam puan ortalaması 80,78±8,67 olup; yaşlının yaşamını sınırlama altboyut puan ortalamasının 32,92±4,74, yaşlıya yönelik olumlu ayrımcılık altboyut puan ortalamasının 29,86±5,62 ve yaşlıya yönelik olumsuz ayrımcılık altboyut puan ortalamasının 18,00±3,51 olduğu belirlenmiştir. Öğrencilerinokudukları sınıflar, doğum yeri ve aile tipi ile ölçek puanları arasındaanlamlı farklılıklar tespit edilmiştir. Sonuç:Araştırma sonucunda araştırmaya katılan öğrencilerin yaşlıya yönelik olumlututuma sahip oldukları saptanmıştır. Bununla birlikte; birinci sınıfta olan,köyde doğan, geniş aileye sahip olan öğrencilerin daha olumlu ayrımcılıkpuanına sahip olduğu belirlenmiştir.
Amaç: Bu çalışmadahemşirelik öğrencilerinin yaşlı ayrımcılığına yönelik tutumları ve etkileyenfaktörlerin belirlenmesi amaçlanmıştır. Gereç veYöntemler: Tanımlayıcı ve kesitsel olarak planlanançalışmanın evrenini, bir üniversitenin Hemşirelik Bölümü’nde 2016-2017 yılıbahar döneminde öğrenim görmekte olan 1200 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmadaörneklem seçimine gidilmemiş ve evrenin tamamının incelenmesi planlanmıştır.Araştırma, çalışmaya katılmayı kabul eden 851 hemşirelik öğrencisi (katılımoranı %70) ile tamamlanmıştır. Veriler 2 Mayıs-1 Haziran 2017 tarihleriarasında Kişisel Bilgi Formu ve Yaşlı Ayrımcılığı Tutum Ölçeği kullanılaraktoplanmıştır. Araştırmanın yapılabilmesi için etik kurul izni alınmıştır.İstatistiksel değerlendirmede; Student’s t testi, Tek Yönlü Varyans Analizi,Tukey testi, Shapiro Wilk testi, Pearson Korelasyon ve Spearman korelasyonanalizi kullanılmıştır. Bulgular: Çalışmayakatılan öğrencilerin %31’i ikinci sınıfta öğrenim görmekte olup, yaş ortalaması20,46 ±1,85, %67,3’ü kadın, %97,5’i bekâr, %83,5’i çekirdek ailede yaşamakta veçoğunluğunun annesi ev hanımıdır (%86,8). Öğrencilerin Yaşlı Ayrımcılığı TutumÖlçeği toplam puan ortalaması 80,78±8,67 olup; yaşlının yaşamını sınırlama altboyut puan ortalamasının 32,92±4,74, yaşlıya yönelik olumlu ayrımcılık altboyut puan ortalamasının 29,86±5,62 ve yaşlıya yönelik olumsuz ayrımcılık altboyut puan ortalamasının 18,00±3,51 olduğu belirlenmiştir. Öğrencilerinokudukları sınıflar, doğum yeri ve aile tipi ile ölçek puanları arasındaanlamlı farklılıklar tespit edilmiştir. Sonuç:Araştırma sonucunda araştırmaya katılan öğrencilerin yaşlıya yönelik olumlututuma sahip oldukları saptanmıştır. Bununla birlikte; birinci sınıfta olan,köyde doğan, geniş aileye sahip olan öğrencilerin daha olumlu ayrımcılıkpuanına sahip olduğu belirlenmiştir.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Elderly, nursing, nursing students, Yaşlı, hemşirelik, hemşirelik öğrencileri
Kaynak
Düzce Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
10
Sayı
1
