ÖĞRETMENLERİN LİDERLİK ÖZELLİKLERİNİN BELİRLENMESİ
Küçük Resim Yok
Tarih
2018
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Süleyman GÖKSOY
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Toplumların ve bireylerin yetişmesini sağlayan öğretmenlerin, liderlerin nasıl olması gerektiği ya da nasıl olabileceği ile ilgili lider kavramını ve liderlik özelliklerini en iyi şekilde tanımlayabilmesi kendi benliğinde özümsemesi gerekir ki kendinden sonra yetişenlerin ve yetiştirdiklerinin rol model aldıkları öğretmeninden etkilenerek lider olarak kendilerini yetiştirebilsinler. Bu çalışma öğretmenlerde hem liderlik konusunda farkındalık oluşturmak hem de liderlik özelliklerini saptamak amacını taşımaktadır. Bu araştırma çalışmasını gerçekleştirirken nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2017-2018 eğitim-öğretim yılı içerisinde D. İli Y. ilçesindeki okullardan rasgele seçilen 25 öğretmen oluşturmaktadır. Çalışmada araştırmacı tarafından hazırlanan yarı yapılandırılmış görüşme formu uygulanmıştır. Görüşme formuna kaydedilen öğretmen cevaplarından elde edilen verilerin analizinde, betimsel analiz tekniği kullanılmıştır. Katılımcılar liderlik özelliklerine yönelik olarak insanları etkilediklerini belirtmelerine ve liderlik özelliklerini taşımasına rağmen lider olmadıklarını ifade etmişlerdir.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Liderlik|liderlik özellikleri
Kaynak
Uluslararası Liderlik Eğitimi Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
2
Sayı
2
