COVID-19 Salgınında Diş Hekimliğinde Uzaktan Eğitimin Kantitatif ve Kalitatif Analizi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorKalender, Hatice
dc.contributor.authorAkmansoy, Şükrü Can
dc.contributor.authorÇandereli, Zehra Özge
dc.contributor.authorBeyhan, Tuğba Emine
dc.contributor.authorAksoy, Burcu
dc.contributor.authorÖzyurt, Mehmet
dc.contributor.authorMumcu, Gonca
dc.date.accessioned2026-07-01T11:30:26Z
dc.date.available2026-07-01T11:30:26Z
dc.date.issued2025
dc.departmentDüzce Üniversitesi
dc.description.abstractAmaç: Bu çalışmanın amacı, COVID-19 pandemisi sebebiyle uygulanan uzaktan eğitimin lisans diş hekimliği eğitimine etkilerini kantitatif ve kalitatif yöntemlerle değerlendirmektir. Yöntem: Bu kesitsel çalışmaya 608 diş hekimliği öğrencisi (K/E: 405/203) dâhil edilmiştir. Veriler, kalitatif yöntem kullanımı ile odak grup görüşmeleri ve kantitatif yöntem kullanımı ile e-anket aracılığıyla elde edilmiştir. Her iki yöntemde de öğrencilere uzaktan eğitimin avantajları, dezavantajları ve uzaktan eğitimde bilişsel yük ile ilgili sorular sorulmuştur. Ayrıca, e-anket formunda diş hekimliği eğitimine teknolojinin entegre edilmesini değerlendirmek için “Derste Teknoloji Kullanımına Yönelik Eğilim Ölçeği (DTKEÖ)” kullanılmıştır. Ölçeğin Yapı Geçerliliği için Açıklayıcı Faktör Analizi yapılmıştır. Ölçeğin Kapsam Geçerliliği için, UE’nin çıktıları olan “Profesyonel ortamı içselleştirme” ve “Eleştirel düşünme” maddeleri kullanılmıştır. Bulgular: Faktör analizinde “Teknoloji Kullanımı” ile “Motivasyon ve Teknoloji” boyutları tanımlanmıştır. UE’de “Mesleki ortamı içselleştirme (4,214±0,630 vs 3,991±0,766)” ve “Eleştirel düşünme (4,026±0,683 vs 3,667±0,891)” açısından mesleki gelişimlerinin olumlu yönde etkilendiğini düşünen diş hekimliği öğrencilerinde ölçeğin her iki alt boyutuna ait puanların daha yüksek olduğu gözlenmiştir (p<0.05). “Uzaktan eğitim motivasyonu artırır”, “Uzaktan eğitim öğrenci-ders içeriği etkileşimini artırır” ve “Uzaktan eğitim öğrenci öğretim üyesi etkileşimini arttırır” maddelerine ilişkin en düşük puanların, birinci sınıf diş hekimliği öğrencilerinin yanıtlarında gözlenmiştir (p<0,05). Odak grup görüşmelerinde belirtilen başlıca sorunlar; ders içeriğini anlamada güçlükler, teorik bilginin klinik uygulama ile ilişkilendirilememesi, öğrenci ve öğretim üyesi etkileşiminin yetersizliğidir. Sonuç ve Öneriler: Gelecekteki olası global düzeydeki acil durumlar için uzaktan eğitimin avantajları ve sınırlılıklarının yanı sıra diş hekimliği öğrencilerinin ihtiyaçları da göz önünde bulundurulmalıdır. Bununla birlikte DTKEÖ, diş hekimliğinde uzaktan eğitimin değerlendirilmesinde kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir ölçektir.
dc.identifier.dergipark1534256
dc.identifier.doi10.29228/erd.87
dc.identifier.endpage17
dc.identifier.issn2630-6247
dc.identifier.issue1
dc.identifier.orcid0000-0001-9453-3868
dc.identifier.orcid0000-0001-9542-9018
dc.identifier.orcid0000-0003-4616-2761
dc.identifier.orcid0000-0003-3021-124X
dc.identifier.orcid0000-0003-4144-9421
dc.identifier.orcid0000-0001-8115-3460
dc.identifier.orcid0000-0002-4766-5662
dc.identifier.orcid0000-0003-2330-7745
dc.identifier.orcid0000-0001-7584-3297
dc.identifier.orcid0000-0003-2069-0427
dc.identifier.orcid0000-0001-9588-8898
dc.identifier.orcid0000-0003-1857-8719
dc.identifier.orcid0000-0002-4059-6385
dc.identifier.orcid0000-0001-5930-1973
dc.identifier.orcid0000-0002-4699-638X
dc.identifier.orcid0000-0002-2280-2931
dc.identifier.startpage9
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.29228/erd.87
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12684/22587
dc.identifier.volume9
dc.language.isoen
dc.publisherMarmara Üniversitesi
dc.relation.ispartofEuropean Journal of Research in Dentistry
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20260623
dc.subject: COVID-19 pandemisi
dc.subjectUzaktan Eğitim
dc.subjectLisans Dişhekimliği Eğitimi
dc.subjectKantitatif
dc.subjectKalitatif.
dc.titleCOVID-19 Salgınında Diş Hekimliğinde Uzaktan Eğitimin Kantitatif ve Kalitatif Analizi
dc.title.alternativeQuantitative and Qualitative Analysis of Distance Learning in Dental Education During COVID-19 Outbreak
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

Öksüz Yayınlar Koleksiyonu