Hemşirelik Öğrencilerinin Algılanan Klinik Stres Düzeyi, Stres Cevapları ve Başetme Davranışları
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2017
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Kare Publ
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Amaç: Bu çalışma hemşirelik öğrencilerin klinik uygulamada algılanan
stres düzeyi, stres cevapları ve başetme davranışlarını belirlemek amacıyla yapılmıştır.
Gereç ve Yöntem: Çalışma tanımlayıcı kesitsel olarak yapılmıştır. Veriler
Algılanan Stres, Biyo-psikososyal Cevap ve Stresle Başetme Davranışları
Ölçekleri ile toplanmıştır.
Bulgular: Algılanan stres ölçeği alt boyutuna göre öğrencilerin ilk iki
sıradaki stres kaynağının öğretim elemanı/hemşire ve ödevlerden ve iş
yükünden kaynaklandığı belirlenmiştir. Bununla birlikte öğrencilerin algıladıkları stres düzeyi arttıkça kaçınma stratejisini daha sık kullandıkları
görülmüştür.
Sonuç: Bu sonuçlar hemşire eğitimcilerin klinik eğitim ortamındaki stres
yaratan faktörleri tanımlamaları ve uygun çözüm yollarının tartışılması
için önemlidir.
_This study was carried out to determine nursing students' perceived levels of clinical stress, stress responses and coping behaviors during their clinical practice. Methods_ Data were collected using the Perceived Stress Scale, the Physio-Psycho-Social Response Scale and the Coping Behavior Inventory. Results_ According to the Perceived Stress Scale sub-dimensions, stress was caused by lecturers, nurses, homework and workload. It was found that avoidance strategy was used more frequently by students as their perceived stress levels increased. Conclusion_ These findings are important for assisting nursing educators to identify stressful factors in the clinical educational environment and for facilitating a discussion of appropriate solutions_
_This study was carried out to determine nursing students' perceived levels of clinical stress, stress responses and coping behaviors during their clinical practice. Methods_ Data were collected using the Perceived Stress Scale, the Physio-Psycho-Social Response Scale and the Coping Behavior Inventory. Results_ According to the Perceived Stress Scale sub-dimensions, stress was caused by lecturers, nurses, homework and workload. It was found that avoidance strategy was used more frequently by students as their perceived stress levels increased. Conclusion_ These findings are important for assisting nursing educators to identify stressful factors in the clinical educational environment and for facilitating a discussion of appropriate solutions_
Açıklama
Ankarali, Handan Camdeviren/0000-0002-3613-0523; YILDIRIM SISMAN, Nuriye/0000-0003-3745-3751
WOS: 000402799800006
WOS: 000402799800006
Anahtar Kelimeler
Nursing students, clinical practice, stress
Kaynak
Journal Of Psychiatric Nursing
WoS Q Değeri
N/A
Scopus Q Değeri
Cilt
8
Sayı
1
