Lisans Öğrencilerinin Psikolojik İyilik Hallerinin YGS Puanları ve Çeşitli Değişkenler ile İlişkisi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorİlğan, Abdurrahman
dc.contributor.authorSevinç, Ömer Seyfettin
dc.contributor.authorNiron, Demet Gören
dc.contributor.authorKılıç, Abdurrahman
dc.contributor.authorYumuşak, Ahmet
dc.date.accessioned2020-04-30T14:39:54Z
dc.date.available2020-04-30T14:39:54Z
dc.date.issued2015
dc.departmentDÜ, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümüen_US
dc.description.abstractAraştırmanın genel amacı üniversite öğrencilerinin Psikolojik İyilik Halleri (PİH) ne düzeyde olduğunun belirlenmesi ve bu düzeyin çeşitli demografik ve sosyal faktörlere göre değişip değişmediğinin ortaya konulmasıdır. Bu araştırmada tarama (betimsel) ve ilişkisel model kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Ege Bölgesi'ndeki bir üniversitenin lisans programlarına 2012-2013 eğitim öğretim yılında yerleşen (1. Sınıfta veya yabancı dil hazırlık sınıflarında okumakta olan) 589 öğrenci oluşturmaktadır. Lisans birinci / hazırlık sınıfı öğrencilerinin PİH ölçeğinin tamamından aldıkları puan 'bazen katılıyorum' düzeyine tekabül etmektedir. Öğrencilerin PİH ölçeğinde en yüksek puanı aldıkları boyut diğerleriyle olumlu ilişkiler iken; en düşük puanı aldıkları boyutun ise özerklik olduğu ortaya çıkmıştır. Lisans öğrencilerinin PİH çeşitli demografik değişkenlere göre karşılaştırıldığında; PİH düzeylerinin cinsiyetlerine, öğrenim gördükleri fakülteye, öğrenim görmekte oldukları alanlarına (sayısal, sözel, eşit ağırlık), üniversite bünyesinde herhangi bir kulübün üyesi olup olmamalarına ve aylık gelirlerine göre farklılaşmadığı / değişmediği ortaya çıkmıştır. Bunun yanında ailesi ile birlikte ikamet eden öğrencilerin psikolojik iyilik düzeylerinin özel yurtlarda kalanlara oranla daha yüksek olduğu ortaya çıkmanın yanında, öğrencilerin katıldığı sosyal faaliyetlerin sayısının da onların PİH'ni etkilediği ortaya çıkmıştır. Öğrencilerin aylık gelirleri ile özerklik alt boyutundan aldıkları puan arasında; üniversiteye giriş sınavı puanları ile yaşam amaçları arasında düşük düzeyde pozitif yönlü anlamlı bir ilişki ortaya çıkmıştıren_US
dc.description.abstractThe general purpose of the study is to determine the level of Psychological Well-Being (PWB) of the undergraduate students and to define whether this level changes according to various demographical variables. Descriptive and correlational model was used in this study. The sample of the study was consisted of 589 students who entered the undergraduate programs of one of Aegean University in 2012-2013 academic years. The score which the 1st grade and prep school students got from the whole PWB scale corresponds to the level of 'partly agree'. While the highest score the students got in the PWB sub-dimensions was 'relationships with others' while the lowest one was 'autonomy'. When the PWB levels of the students were compared according to various demographical variables, it was seen that they didn't change/vary according to the students' gender, faculties were attending in the university, fields they were being educated in (verbal, quantitative, equal weight), affiliation in a social club in the university and monthly incomes. It was found that the PWB levels of the undergraduate students who stayed with their families were higher when compared to the ones stayed in private dorms. It was found that the PWBs of the students who took parts in five or more events were higher compared to the ones who took parts in one, two and three events. It was found that there were positive significant low level correlation between monthly income and autonomy; between their scores from the exam of entering university and their goal of lifeen_US
dc.identifier.endpage486en_US
dc.identifier.issn1305-5429
dc.identifier.issn1306-7850
dc.identifier.issue2en_US
dc.identifier.startpage469en_US
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TVRrMU5UVXdNQT09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12684/1682
dc.identifier.volume11en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofMersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectEğitimen_US
dc.subjectEğitim Araştırmalarıen_US
dc.titleLisans Öğrencilerinin Psikolojik İyilik Hallerinin YGS Puanları ve Çeşitli Değişkenler ile İlişkisien_US
dc.title.alternativeRelationship Between Psychological Well-Being Of Undergraduate Students' and University Entrance Examination and Some Other Variablesen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
1682.pdf
Boyut:
448.32 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Makale Koleksiyonu