SINIF ÖĞRETMENLERİNİN 2015 YILI İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETİM PROGRAMINDAKİ GEOMETRİ KAZANIMLARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorBaşar, Murat
dc.contributor.authorYalçın, Doğan
dc.date.accessioned2024-12-28T20:23:58Z
dc.date.available2024-12-28T20:23:58Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractSınıf öğretmenlerinin 2015 İlkokul 1-4Matematik Öğretim Programının Geometri Öğrenme Alanı kazanımlarına ilişkingörüşlerini incelemesinin amaçlandığı bu çalışmada betimsel tarama modelinegöre desenlenmiştir. Araştırmanın örneklemini seçkisiz yöntem çeşitlerindentabakalı örnekleme ile belirlenen 317 sınıf öğretmeni oluşturmuştur. Veritoplama aracı olarak İlkokul Matematik Programını Değerlendirme Ölçeğikullanılmıştır. Veri analizi istatistik programıyla yapılmıştır. Bağımsızt-testi ve ANOVA testiyle analiz edilmiştir. Öğretmenlerin kıdemi arttıkçaprograma yaklaşımları daha olumludur. İl merkezinde görev yapanöğretmenler,  programın geometrikazanımlarını daha olumlu bulmuştur. Sosyo-kültürel ve sosyo-ekonomik durumudüşük olan okullarda görev yapan öğretmenler, sosyo-kültürel ve sosyo-ekonomikaçıdan orta ve iyi düzeydeki okullara göre kazanımları daha olumsuz yöndedeğerlendirmişlerdir. Öğretmenlerinin önemli bir kısmı, 2015 İlkokul 1-4Matematik Öğretim Programı Geometri Öğrenme Alanı kazanımlarını olumlu, öğrenciseviyesine uygun, günlük hayatla ilişkili, tutarlı, açık ve anlaşılırbulmuşlardır. Öğretmenler ölçekteki 21 maddenin 17’si için olumlu, 4’ü içinkararsız düzeyde görüş bildirmişlerdir. Öğretmenler, 2009 programının geometriöğrenme alanı kazanımları ile 2015 programının geometri öğrenme alanıkazanımlarını karşılaştırdıklarında ilkokuldaki tüm sınıf düzeyleri için;bilişsel, duyuşsal, psiko-motor beceriler ve kazanımlara ayrılan süre anlamındaolumlu görüş belirtmişlerdir. Öğretmenlerin 2015 geometri programıkazanımlarını olumlu bulduğu sonucuna ulaşılmıştır.
dc.identifier.dergiparkDergiPark: 641602
dc.identifier.endpage249
dc.identifier.issn2146-5975
dc.identifier.issue2
dc.identifier.startpage234
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/909281
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/pub/dusbed/issue/51286/641602
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12684/16970
dc.identifier.volume9
dc.language.isotr
dc.publisherDüzce Üniversitesi
dc.relation.ispartofDüzce Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_20241228
dc.subject2015 İlkokul 1-4 Matematik Öğretim Programı
dc.subjectGeometri Öğrenme Alanı Kazanımları
dc.subjectOther Fields of Education
dc.titleSINIF ÖĞRETMENLERİNİN 2015 YILI İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETİM PROGRAMINDAKİ GEOMETRİ KAZANIMLARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ
dc.typeArticle

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Tam Metin / Full Text
Boyut:
677.3 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
İndir

Koleksiyon

Düzce Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi