Bir Grup Lisans Hemşirelik Öğrencisinin Mesleki Araştırma ve Gelişmelere Yönelik Farkındalık ve Tutumları

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorAydın, Meryem
dc.contributor.authorŞener, Dilek Konuk
dc.date.accessioned2020-04-30T14:12:30Z
dc.date.available2020-04-30T14:12:30Z
dc.date.issued2016
dc.departmentDÜ, Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu, Hemşirelik Bölümüen_US
dc.description.abstractÖZET Amaç: Bu çalışma, bir hemşirelik yüksekokulunda öğrenim gören öğrencilerin lisans eğitimi sürecinde mesleki araştırma ve gelişmelere yönelik tutum ve farkındalık düzeyleri ile bununla ilişkili olabilecek faktörleri belirlemek amacıyla yapılmıştır. Gereç ve Yöntemler: Araştırma kesitsel ve korelasyonel araştırma olarak planlanmıştır. Bir hemşirelik yüksekokulunda öğrenim gören, araştırmanın yapıldığı dönem olan 12 Ocak-20 Şubat 2015 tarihleri arasında okula devam eden ve araştırmaya katılmayı kabul eden 434 öğrenci araştırmanın örneklemini oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak, öğrencilerin sosyodemografik özellikleri ve araştırma kullanımında etkili olabileceği düşünülen faktörleri belirlemek amacıyla hazırlanan 11 sorudan oluşan "Tanıtıcı Bilgi Formu" ile "Hemşirelik Öğrencilerinin Hemşirelikte Araştırma ve Gelişmelere Yönelik Farkındalık ve Tutumu" ölçeği kullanılmıştır. Çalışmadaki tüm verilerin tanımlayıcı istatistikleri hesaplanmıştır. Ölçek puanını etkileyen etmenlerin araştırılmasında "Genelleştirilmiş Lineer Modelleme" yaklaşımından yararlanılmıştır. Bulgular: Öğrencilerin %82,5'inin kız, %94,9'unun çalışmadığı belirlenmiş- tir. Öğrencilerin %34,5'i daha önce araştırma ile ilgili ders aldığını, %17,4'ü daha önce herhangi bir araştırmanın yürütülme sürecinde bulunduğunu, %32,6'sı bilimsel bir toplantıya katıldığını, %13,6'sı bilimsel bir dergiye abone olduğunu ve %31'i herhangi bir mesleki yayını takip etmediğini belirtmiştir. Ölçekten elde edilen toplam puanın 86,240,57 (29-145) ve madde puan ortalama değerinin ise 3,010,02 (1-5) olduğu belirlenmiştir. Mezuniyet sonrası akademisyen ve yönetici hemşire olarak çalışmak istediklerini ifade eden öğ- rencilerin ölçek puanlarının, klinik hemşiresi olarak çalışmak isteyen öğrencilerden daha yüksek olduğu saptanmıştır. Bilimsel araştırma sürecinde yer almış öğrencilerin ortalama ölçek puanlarının, araştırma deneyimi olmayan öğrencilerin puanlarından daha yüksek olduğu belirlenmiştir. Sonuç: Çalışmada öğrencilerin hemşirelik alanındaki araştırma ve gelişmelere yönelik orta düzeyde olumlu tutum gösterdikleri saptanmıştır. Bu doğrultuda lisans eğitimi boyunca hemşirelik öğrencilerine araştırmanın önemi ve bilimsel yaklaşım süreci öğretilerek, öğrencilerin araştırma projelerinde yer alması desteklenmelidir.en_US
dc.description.abstractAABBSS TTRRAACCTT OObbjjeeccttiivveeen_US
dc.identifier.endpage324en_US
dc.identifier.issn1308-092X
dc.identifier.issn2146-8893
dc.identifier.issue4en_US
dc.identifier.startpage317en_US
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TWpZeE5Ea3hNUT09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12684/1019
dc.identifier.volume8en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectDiş Hekimliğien_US
dc.titleBir Grup Lisans Hemşirelik Öğrencisinin Mesleki Araştırma ve Gelişmelere Yönelik Farkındalık ve Tutumlarıen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
1019.pdf
Boyut:
308.67 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Makale Koleksiyonu