Kaufman Alanları Yaratıcılık Ölçeği’nin Türkçeye Uyarlanması ve Psikometrik Özelliklerinin İncelenmesi
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2016
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu çalışmanın genel amacı, Kaufman (2012) tarafından yaratıcılığın alana özgü olduğu bakış açısı ilegeliştirilmiş olan Kaufman Alanları Yaratıcılık Ölçeğinin (KAYÖ-TR) Türkçeye üstün zekalı lise öğrenci grubuüzerinde uyarlanmasıdır. Ölçeğin yapı geçerliğini incelemek için yapılan Açıklayıcı Faktör Analizi sonucunda,42 maddeden oluşan beş faktörlü bir yapı elde edilmiştir. Ortaya çıkan yapı bir başka örneklem üzerinde testedilmiştir. Doğrulayıcı Faktör analizi sonucu, bir madde hariç, söz konusu yapının uyumlu olduğu ortayaçıkmıştır. Ölçeğin alt faktörler için Cronbach alfa iç tutarlılık katsayısı .87 ile .77 aralığında yer almaktadır.Ölçek geneli ise .90’dır. Ölçek alt boyutlarının ayırt edici geçerliliği alt–üst dilim grup ortalamaları farkına dayalıolarak incelenmiştir. Sonucunda, alt ve üst %27’lik dilimlerin puanları arasında anlamlı bir farklılık olduğutespit edilmiştir (t(69) –62.277, –129.235, –74.747, –150.421 ve –145.253, p .01). Bu sonuçlar KDOCS’unTürkçe formunun geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğunu göstermektedir.
This study aimed the Turkish adaptation the Kaufman Domains of Creativity Scale (K-DOCS) whichwas developed by Kaufman (2012) adopting the point of view that creativity is specific to the domain on asample group of gifted high school students. As a result of explanatory factor analysis performed to investigatethe construct validity of the scale, a five-factor structure consisting of 42 items was obtained. This structurewas tested on a different sample group. Confirmatory factor analysis suggested the structure to be compatibleexcept for one item. The Cronbach alpha internal consistency coefficients for the sub-factors ranged between.87 and .77. The Cronbach alpha coefficient for the overall scale was .90. The discriminant validity for the subfactors was investigated using the difference between lower and upper 27% group scores. As a result of this, asignificant difference was determined between the scores upper and lower groups (t(69) –62.277, –129.235, –74.747, –150.421 ve –145.253, p .01). These results indicate that the Turkish version of KDCS is a valid and reliable instrument.
This study aimed the Turkish adaptation the Kaufman Domains of Creativity Scale (K-DOCS) whichwas developed by Kaufman (2012) adopting the point of view that creativity is specific to the domain on asample group of gifted high school students. As a result of explanatory factor analysis performed to investigatethe construct validity of the scale, a five-factor structure consisting of 42 items was obtained. This structurewas tested on a different sample group. Confirmatory factor analysis suggested the structure to be compatibleexcept for one item. The Cronbach alpha internal consistency coefficients for the sub-factors ranged between.87 and .77. The Cronbach alpha coefficient for the overall scale was .90. The discriminant validity for the subfactors was investigated using the difference between lower and upper 27% group scores. As a result of this, asignificant difference was determined between the scores upper and lower groups (t(69) –62.277, –129.235, –74.747, –150.421 ve –145.253, p .01). These results indicate that the Turkish version of KDCS is a valid and reliable instrument.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Eğitim, Eğitim Araştırmaları
Kaynak
İlköğretim Online (elektronik)
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
15
Sayı
3
