Okul müdürünün öğretimsel denetim davranışları ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması

dc.contributor.authorİlğan, Abdurrahman
dc.date.accessioned2025-03-24T19:50:21Z
dc.date.available2025-03-24T19:50:21Z
dc.date.issued2014
dc.departmentDüzce Üniversitesi
dc.description.abstractBu araştırmanın amacı, okul müdürünün öğretimsel denetim davranışlarının sıklığını betimleyen geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı geliştirmektir. Araştırmanın çalışma grubunu Manisa, Yozgat, Ankara, Adana, İzmir, Van ve Batman illerinde kamu ve özel okullarında çalışan 984 öğretmen oluşturmaktadır. Ölçme aracının geçerliği kapsamında açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizleri; güvenirlik kapsamında ise Cronbach’s Alfa katsayısı, madde toplam korelasyonları, maddelerin alt ve üst % 27’lik gruplarda t-testi ile karşılaştırılması yapılmıştır. 23 ifadeden oluşan taslak ölçme aracı üzerinde yapılan açımlayıcı faktör analizinde ölçme aracının hem tek boyutlu hem de iki boyutlu olarak kullanılmasının mümkün olduğu ortaya çıkmıştır. Buna göre ölçme aracının iki boyutlu kullanılması durumunda, birinci boyuta “öğretimi ve öğretmeni geliştirme”, ikinci boyuta ise, “sınıf ziyaretleri ve geri bildirim sunma” isimleri verilmiştir. Açımlayıcı faktör analizinin ardından yapılan doğrulayıcı faktör analizi de kabul edilebilir düzeyde uyum indeksleri vermiştir. Yapılan analizler okul müdürü öğretimsel denetim davranışları ölçeğinin geçerli ve güvenilir olduğunu ortaya koymuştur
dc.identifier.issn2146-5266
dc.identifier.issue1
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12684/19714
dc.identifier.volume4
dc.language.isotr
dc.publisherKürşad YILMAZ
dc.relation.ispartofJournal of Educational Sciences Research
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20250324
dc.subjectÖğretimsel denetim|Okul müdürü|Ölçek geliştirme|Geçerlik ve güvenirlik
dc.titleOkul müdürünün öğretimsel denetim davranışları ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması
dc.title.alternative[A validity and reliability study of the principals’ instructional supervision behavior scale]
dc.typeArticle

Dosyalar