Okul müdürünün öğretimsel denetim davranışları ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması
Küçük Resim Yok
Tarih
2014
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Kürşad YILMAZ
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu araştırmanın amacı, okul müdürünün öğretimsel denetim davranışlarının sıklığını betimleyen geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı geliştirmektir. Araştırmanın çalışma grubunu Manisa, Yozgat, Ankara, Adana, İzmir, Van ve Batman illerinde kamu ve özel okullarında çalışan 984 öğretmen oluşturmaktadır. Ölçme aracının geçerliği kapsamında açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizleri; güvenirlik kapsamında ise Cronbach’s Alfa katsayısı, madde toplam korelasyonları, maddelerin alt ve üst % 27’lik gruplarda t-testi ile karşılaştırılması yapılmıştır. 23 ifadeden oluşan taslak ölçme aracı üzerinde yapılan açımlayıcı faktör analizinde ölçme aracının hem tek boyutlu hem de iki boyutlu olarak kullanılmasının mümkün olduğu ortaya çıkmıştır. Buna göre ölçme aracının iki boyutlu kullanılması durumunda, birinci boyuta “öğretimi ve öğretmeni geliştirme”, ikinci boyuta ise, “sınıf ziyaretleri ve geri bildirim sunma” isimleri verilmiştir. Açımlayıcı faktör analizinin ardından yapılan doğrulayıcı faktör analizi de kabul edilebilir düzeyde uyum indeksleri vermiştir. Yapılan analizler okul müdürü öğretimsel denetim davranışları ölçeğinin geçerli ve güvenilir olduğunu ortaya koymuştur
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Öğretimsel denetim|Okul müdürü|Ölçek geliştirme|Geçerlik ve güvenirlik
Kaynak
Journal of Educational Sciences Research
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
4
Sayı
1
