Farklı Dönemlerdeki Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Anatomi Eğitimine Bakış Açılarının İncelenmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorŞencan Şenol, Demet
dc.contributor.authorŞenol, Deniz
dc.contributor.authorPektaş, Murat
dc.date.accessioned2024-12-28T20:29:16Z
dc.date.available2024-12-28T20:29:16Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractAmaç: Tıp ve sağlık bilimleri eğitiminde oldukça büyük bir öneme sahip olan anatomi bilimi, insan vücudunu, sistemlerini, organları ve organların birbirleriyle olan ilişkilerini incelemektedir. Tıp biliminin ve de eğitiminin temeli olarak kabul edilen anatomi eğitimine öğrencilerin bakış açısı gerek teknolojinin gelişmesine bağlı olarak gerekse hekim adayı olmaya yaklaşmasıyla değişiklik göstermektedir. Bu çalışmanın amacı, farklı dönemlerdeki tıp fakültesi öğrencilerinin anatomi eğitimine bakış açılarının incelenmesidir.Gereç ve Yöntemler: Çalışmaya tıp fakültesinde okuyan Dönem I-VI öğrencilerinden toplam 557 kişi katıldı. Öğrencilere “Whatsapp” uygulaması üzerinden “Google Forms”ta hazırlanan anket çevrimiçi olarak gönderildi. Verilerde tanımlayıcı istatistiksel analizler kullanıldı.Bulgular: Analiz sonuçlarına göre Dönem I-III öğrencilerinin anatomi eğitimine daha çok önem verdikleri belirlendi. Dönem IV-VI öğrencilerinin ise klinikte uygulamaların daha önemli oldukları düşüncesine sahip oldukları belirlendi. Dönem I-III öğrencilerinin mesleki açıdan kadavra üzerinden anatomi eğitiminin önemli olduğu düşüncesine sahip oldukları gözlendi. Dönem IV-VI öğrencilerinin anatomi eğitimde üç boyutlu anatomi materyallerinin de kullanılması gerektiği düşüncesine sahip olduğu tespit edildi.Sonuç: Sonuç olarak öğrencilerinin aldığı anatomi eğitiminin içeriğinin tekrar gözden geçirilerek öğrencilerin mesleki gelişimleri için yeni bir müfredat hazırlanması gerektiği kanısındayız. Anatomi eğitiminin klinik bilimlerle multidisipliner bir müfredata sahip olmasının Dönem IV-VI öğrencilerinin fikirlerini değiştirebileceğini düşünmekteyiz. Bu çalışma anatomi eğitimi açısından tıp ve sağlık bilimleri alanlarında yapılacak çalışmalar için bir kaynak oluşturacaktır.
dc.description.abstractAim: The science of anatomy, which has a great importance in medical and health sciences, examines the human body, the systems that make up the body, the organs that make up the systems and the relations of organs with each other. As a cornerstone of medical education, students' perspectives on anatomy evolve with technological advancements and their journey to becoming physicians. The aim of this study is to investigate of the perspectives of medical faculty students in different terms on anatomy education. Material and Methods: A total of 557 medical faculty students from Terms I to VI participated in the study.The survey prepared in Google Forms was sent to the students online via the WhatsApp application. Descriptive statistical analyses were used on the data. Results: Analysis revealed that Term I-III students valued anatomy education more, while Term IV-VI students prioritized clinical practices. Term I-III students saw cadaver-based anatomy education as professionally important, whereas Term IV-VI students favored using 3-D anatomy materials in education.Conclusion: We believe the anatomy curriculum should be reviewed and updated to enhance students' professional development. Integrating clinical sciences into a multidisciplinary approach may shift the perspectives of Term IV-VI students. This study will serve as a valuable resource for future research in medical and health sciences education.
dc.identifier.dergiparkDergiPark: 1523923
dc.identifier.doi10.33631/sabd.1523923
dc.identifier.endpage415
dc.identifier.issn2792-0542
dc.identifier.issue3
dc.identifier.startpage411
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.33631/sabd.1523923
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/4104588
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/pub/sabd/issue/87261/1523923
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12684/18201
dc.identifier.volume14
dc.language.isoen
dc.publisherDüzce Üniversitesi
dc.relation.ispartofSağlık Bilimlerinde Değer
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_20241228
dc.subjectanatomi
dc.subjecteğitim
dc.subjectkadavra
dc.subjecttıp
dc.subjectanatomy
dc.subjecteducation
dc.subjectcadaver
dc.subjectmedicine
dc.titleFarklı Dönemlerdeki Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Anatomi Eğitimine Bakış Açılarının İncelenmesi
dc.title.alternativeInvestigation of the Perspectives of Medical Faculty Students in Different Terms on Anatomy Education
dc.typeArticle

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Tam Metin / Full Text
Boyut:
755.79 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
İndir

Koleksiyon

Sağlık Bilimlerinde Değer (Online) Koleksiyonu
TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu