Yazar "Karaca, Aysel" seçeneğine göre listele
Listeleniyor 1 - 20 / 39
Sayfa Başına Sonuç
Sıralama seçenekleri
Öğe Agents of Change: The Role of the Peer Education Program in Preventing Adolescent Substance Abuse(Routledge Journals, Taylor & Francis Ltd, 2019) Demirezen, Dilek; Karaca, Aysel; Konuk Sener, Dilek; Ankarali, HandanIn recent years, peer education programs (PEPs) have put this effect to use in a positive way by providing peers that constitute positive role models for each other. Accordingly, this study was carried out to determine the effect of a PEP on the basic knowledge of adolescents about addiction and on the level of self-efficacy that is needed to avoid substance abuse. The pre-test/post-test design of this semi-experimental study used a sample of 9th year students at three high schools in Duzce, Turkey. Peer educator training (PET) with an interactively structured program was completed within a total of 20 hours. The peer educators (PEs) then implemented the program for three months to groups of 14-16 adolescents. Following program, it was determined that incidence of smoking just for once was significantly decreased and incidences of using ecstasy and non-prescription drugs just for once significantly increased. Significant increases were observed in the attitude scores of self-efficacy scale at three high schools following program. This study showed the effectiveness and applicability of the PEP in preventing substance abuse among high-school adolescents.Öğe Attitudes of Community-Leading Occupational Groups Towards Mental Illnesses: The Sample of a City in Western Turkey(Springer, 2019) Karaca, Aysel; Açıkgöz, Ferhan; Cangür, ŞengülThis descriptive study aims to determine attitudes of community-leading occupational groups towards mental illnesses. The sample of this descriptive study consisted of a total of 1100 participants from clergymen, headmen, teachers, policemen and primary healthcare professionals working in Duzce, Turkey. Data were collected using the Personal Information Form and the Beliefs Toward Mental Illness Scale-BTMIS. Occupational groups were determined to have moderate beliefs about mental diseases according to their BTMIS scale total scores. The occupational groups that had most negative beliefs toward mental illnesses were headmen, police officers, teachers, healthcare professionals and clergymen, respectively. Data were evaluated using descriptive statistics of mean, standard deviation, minimum, maximum, and percentage. Community-leading occupational groups should be actively involved in anti-stigma activities to change quickly and effectively community attitudes towards mental illnesses.Öğe Being a child of a parent with a diagnosis of schizophrenia or bipolar disorder: A qualitative study(W B Saunders Co-Elsevier Inc, 2024) Karaca, Aysel; Sener, Dilek Konuk; Kundakci, NeclaChildren of people with a diagnosis of schizophrenia or bipolar disorder encounter great difficulties in coping with the symptoms of the disorders. The study was conducted to determine the feelings, opinions, life experiences, and needs of the children of parents with a diagnosis of schizophrenia or bipolar disorder. This is a descriptive study conducted using the in-depth interview design, a qualitative method. The sample consisted of 19 children who agreed to participate in the study with parental consent. Data were collected using a personal information form and a semi-structured qualitative interview form. The data were analyzed using the thematic analysis method. As a result of the thematic analysis, five main themes were obtained: Parents from children's eyes, living with parents, social pressure, coping strategies, this life with one word. The study concluded that children of parents followed up for schizophrenia or bipolar disorder struggle with many individual and social difficulties. These children have feelings of fear, embarrassment, or anger with this life experience; encounter social exclusion; and are overwhelmed with heavy responsibilities at an early age. Their coping strategies can be maladaptive, such as smoking or alcohol consumption, thinking of eloping, becoming introverted, and so on.Öğe Bilişsel Davranışçı Oyun Terapinin Çocukların Kaygı Düzeyine Etkisi: Sistematik İnceleme(2024) Alemdar, Hacer; Karaca, Aysel; Şener, Dilek Konuk; Halmatov, SultanberkAmaç: Bu çalışma oyun terapi çeşitlerinden biri olan Bilişsel Davranışçı Oyun Terapi’nin (BDOT) çocukların kaygı düzeyine etkisinin sistematik olarak incelenmesini amaçlamaktadır. Gereç ve Yöntem: Bu çalışma sistematik derleme niteliğinde olup, araştırmanın yapılması ve raporun hazırlanmasında “Preferred Reporting Items for Systematic Review and Meta-Analysis (PRISMA)” protokolü takip edilmiştir. Araştırmalara Haziran-Ağustos 2023 tarih aralığında; Web of Science, Cochrane, PubMed, Scopus, Google Scholar ve ULAKBİM veri tabanlarında İngilizce “cognitive behavioral play therapy”, “child” ve “anxiety”; Türkçe “bilişsel davranışçı oyun terapi”, “çocuk”, “anksiyete” ve “kaygı” anahtar kelimelerle tarama yapılarak ulaşılmıştır. Tarama sonucunda tam metnine ulaşılabilen ve dahil edilme kriterlerine uyan 8 çalışma inceleme kapsamına alınmıştır. Bulgular: Çalışma kapsamına alınan araştırmalar; randomize kontrollü (n=4), deneysel çalışma tasarımı (n=1), yarı deneysel çalışma tasarımı (n=2) ve olgu sunumu (n=1) şeklindedir. Randomize kontrollü, deneysel ve yarı deneysel çalışmalarda deney gruplarına haftada birer kez olmak üzere 8 ila 12 oturumluk, Bilişsel Davranışçı Oyun Terapi seansı uygulanmıştır. Sonuç: Bu sistematik incelemede değerlendirilen araştırmaların sonucunda Bilişsel Davranışçı Oyun Terapi’nin çocukların kaygı düzeyini azaltmada etkili bir role sahip olduğu görülmüştür. Bu çalışmanın çocuk ruh sağlığı ile ilgili ileride yapılacak olan araştırmalara ışık tutması açısından literatüre önemli bir katkı sağlayacağı düşünülmektedir.Öğe Complementary and Alternative Medicine Used by Infertile Women in Turkey(Womens Health & Action Research Centre, 2018) Özkan, Filiz Süzer; Karaca, Aysel; Sarak, KaderThis study was carried out to determine the use of complementary and alternative medicine (CAM) methods by women diagnosed with infertility who had undergone assisted reproduction methods to conceive a child. The study was descriptive and cross-sectional in design. The study was composed of 310 women admitted to the infertility clinic of a Women's and Children's Hospital in Istanbul, Turkey. Data were collected via a questionnaire form that was prepared based on the literature. Data were assessed by percentage calculation. The ratio of CAM use among the women in the study was 51%. The most commonly used practices involved the consumption of onions (65.1%) and figs (45.2%), insertion of sheep tail fat into the vagina (42.9%) and eating walnuts (41.7%). The most commonly known practice was the use of onions (81.9%), followed by figs (56.3%), amulets (34.1%), parsley (30.67%) and prayers (30.3%). Participants stated that only three methods had been beneficial, with onions (two individuals), diet (one individual), and psychotherapy (one individual), considered as successful practices. Evidence-based studies on the most well-known and practiced methods are needed. Therefore, it is essential to perform meta-analyses and randomized controlled studies.Öğe Development and Assessment of a Coping Scale for Infertile Women in Turkey(Womens Health & Action Research Centre, 2018) Karaca, Aysel; Ünsal, Gül; Aşık, Elif; Keser, İlkay; Ankaralı, Handan; Merih, Yeliz DoğanInfertile women feel more psychological stress and pressure than their husbands, and the prevalence of anxiety and depression among them are higher. This study aimed to develop a culture-specific measurement tool to identify the strategies of infertile women in dealing with infertility-related problems. This was a scale development study. This study was carried out in three different fertility centers in the three largest cities in Turkey. The data were collected using personal information form and through the application of a Coping Scale for Infertile Women (CSIW) protocol. Ways of Coping with Stress Inventory. Cronbach's alpha, Intraclass Correlation Coefficient and Spearman` s Rank correlation analyses were used to determine the reliability of the scale. The results of explanatory factor analysis and a factor structure of the Coping Scale for Infertile Women, comprising 50 items, were examined, and the data were determined to be suitable to perform factor analysis. The internal consistency of the scale was found to be 0.880. The number of factors in the scale was 10, and the internal consistency of the factors was 0.720. The results showed that the CSIW had good reliability and validity.Öğe Does being bride in broad families influence psychiatric symptoms?(2007) Özçetin, Adnan; Mayda, Atilla Senih; Karaca, Aysel; Akkuş, DilekPurpose: In this study we aimed to determine whether the family type is effective on family functions and psychiatric symptoms or not, among the women in the role of bride who are in conventional broad families and the married women who are the members of nuclear families. Method: The target population of this study was the brides in the region of 5 local clinics in the center of Düzce city. It is planned to reach 67 broad families in the region of these 5 local clinics. All of theses families are included to the study. The women in 100 nuclear families - from the records of local clinics - are appointed as the control group by using simple random sampling method. These families are visited in their houses by two psychiatry nurses. Sociodemographic inquiry form, Family Assessment Device (FAD), Brief Symptom Inventory (BSI), Rotter's Internal-External Locus of Control Scale (RIELCS), Beck Depression Inventory (BDI) and Beck Anxiety Inventory (BAI) are evaluated by face to face interview. Findings: There was no significant statistical difference between two groups of women according to age, occupational condition, life duration of families, type, duration and count of marriage and the count of children. Duration of education was statistically higher among women who are the members of nuclear families (t=-3.596, p<0.001). BSI subscales, RIELCS, Beck Depression and Beck Anxiety scores were not statistically different between two groups. Of the subscales of FAD, communication, roles, emotional reaction and behavioral control subscale scores were significantly lower in the nuclear family women group which meant that these properties of family function was better for nuclear family women than the broad family women. There was no significant difference between two groups according to other subscales of FAD. Discussion and Conclusion: According to our findings we may say that family type does not play an important role in the occurrence of psychopathology. The results from FAD pointed that there was a deficiency about adequate connection in both family types while the scores in communication, roles, emotional reaction and behavioral control subscales was better for the women in nuclear families than the women in broad families. However we may conclude that these differences do not considerably affect the occurrence of psychopathology. The most important restriction of our study was the difficulty in connecting with the women in some broad families because of the reluctant demeanor of mother-in-laws and father-in-laws of these families. We could not be able to interview with targeted 15 brides because of this obstacle. These women are supposed to have worse congruity and more psychiatric problems. We suggest that the assessment of these women will provide useful information for the psychiatric care planning.Öğe The Effect of Cognitive Behavioral Group Therapy on Infertility Stress, General Health, and Negative Cognitions: A Randomized Controlled Trial(Springer, 2019) Karaca, Aysel; Yavuzcan, Ali; Batmaz, Sedat; Cangür, Şengül; Çalışkan, ArifeThis study determined the effect of a cognitive behavioral group therapy (CBGT) program administered to infertile women on infertility-related stress, depressive and anxious thoughts, and general health state. A randomized controlled design was used for this study. The study was conducted with 107 infertile women: 55 in the experimental group and 52 in the control group. The CBGT was administered to the experimental group for 11 weeks. The pretest, posttest, and trimester follow-up results of this group were compared with those of the control group. The experimental group's Fertility Problem Inventory pretest mean score was 188.47 +/- 30.699, posttest mean score was 135.84 +/- 22.571, and follow-up mean score was 140.61 +/- 20.16. A statistically significant difference was found between the experimental and control groups' pretest, posttest, and follow-up mean scores on depressive and anxious cognitions (CCL), FPI and its subscales, and the General Health Questionnaire-28 and its subscales (p < 0.05). The CBGT intervention reduced the infertility-related psychosocial problems experienced by infertile women and promoted improvement in their depressive and anxious cognitions, and their mental health.Öğe The effect of the “Femininity Identity Improvement Program” based on cognitive behavioral and expressive techniques applied to gynecological cancer patients on prolonged grief reactions: Study protocol for randomized controlled trial(2024) Pamuk, Kevser; Karaca, AyselThe research was designed to determine the impact of the Femininity Identity Improvement Program based on cognitive-behavioral and expressive techniques applied to gynecological cancer patients on their prolonged grief responses. The research is the study protocol created for a randomized controlled experimental study. The research protocol prepared in accordance with SPIRIT 2013 was registered in the Clinical Trials system (XXXX). The research was conducted with 80 patients (40 patients in the intervention group and 40 patients in the control group) who underwent surgery in the gynecology and obstetrics clinic of a university hospital within the last year. Among these patients, those who had a surgery at least three months ago were included in the study. The intervention group participated in the Femininity Identity Improvement Program for 10 weeks, with sessions once a week, each lasting 90-120 minutes. The control group received no intervention. Measurements were taken before the program (pretest), at the end of the program (posttest at the 10th week), and three months after the program (follow-up measurement) to determine the effect of the program. Data were collected using the Prolonged Grief Disorder Scale-Patient Form. The Analysis of Covariance (ANCOVA) was used to analyze the data obtained at different times. The study integrates two psychotherapeutic interventions (cognitive-behavioral theory and art therapy) in an innovative way to structure the Femininity Identity Improvement Program for psychiatric nursing practice. Psychiatric nurses in oncology and other relevant clinical settings are recommended to apply this program to provide comprehensive care using current approaches.Öğe Effects of a Stress Management Training Program With Mindfulness-Based Stress Reduction(Slack Inc, 2019) Karaca, Aysel; Şişman, Nuriye YıldırımBackground: The purpose of this study is to evaluate the effectiveness of a mindfulness-based stress reduction program applied to a sample of Turkish nursing students. Method: The study was designed as a randomized controlled trial. Program sessions of 90 to 95 minutes were given twice per week for 12 weeks. Data were collected using the Nursing Education Stress Scale, the Mindfulness Scale, and the Stress Management Styles Scale. Results: A statistically significant difference was found in the mean posttest and mean follow-up scores obtained by the control group and the experimental group on the Nursing Education Stress Scale and its subdimensions. On the Mindfulness Scale, a statistically significant difference was found between the mean pretest and posttest scores obtained by the experiment and control groups. Conclusion: The results derived from this study suggest that the mindfulness-based stress reduction program is effective in reducing the stress experienced by students during nursing education, increasing their mindfulness, strengthening their coping mechanisms for stress, increasing their use of self-confident and optimistic approaches, and decreasing their use of the helpless approach.Öğe Erratum to Factors affecting health-promoting behaviors in nursing students: A structural equation modeling approach(vol 48C,artn 102880,year 2020)(Elsevier Sci Ltd, 2023) Şişman, Nuriye Yıldırım; Karaca, Aysel; Cangur, S.Nursing students are responsible for guiding the individuals to whom they provide service in the ways of health-promoting behaviors. Yet they themselves are required to integrate health-promoting behaviors into their own lives in order to protect their own health. The aim of the study was to evaluate the relationships between the health-promoting behaviors of nursing students and their self-efficacy, cognitive flexibility and cognitive distortions. This study utilized a cross-sectional, descriptive, and correlational design. The sample was composed of 649 nursing students studying in the undergraduate Nursing program. Correlations were examined via the structural equation modeling approach and the relationships between the variables were tested. The model demonstrated a good' fit since the RMSEA was lower than 0.05. Furthermore, the model fit indices showed an acceptable' fit since the (chi(2)/df) was lower than 3, the SRMR lower than 0.08 and the CFI and NNFI indices approached 0.95 except of GFI index. Although CDS did not have a significant effect on HPS (beta = -0.063, |t-value|< 1.96), CDS was found to be an effective variable by mediator variable SES(beta = -0.251, |t-value|> 1.96). CF can be said to have the strongest effect on both SES (beta = 0.508, t-value > 1.96) and HPS (beta = 0.491, t-value > 1.96), and the mediator variable SES has a strong effect on HPS (beta = 0.133, t-val-ue > 1.96. It is important for nursing students to achieve healthy life style skills during their education. In order to enable the development of these skills, cognitive distortions, cognitive flexibility and self-efficacy con-cepts should also be addressed in addition to health-promoting behaviours.Öğe Factors Affecting Substance Non-Use Behaviors of High School Students(Turkish Green Crescent Soc, 2018) Şener, Dilek Konuk; Akkuş, Dilek; Karaca, Aysel; Cangür, ŞengülThis study was performed to determine the factors affecting the substance non-use behaviors of adolescents. This cross-sectional and correlational study was conducted with 983 students studying at three high schools during the 2015-2016 academic year and who were not using substances. The study was designed by cluster sampling method, and all volunteer students were included in the study. Data were collected using the Personal Information Form, Substance Abuse Information Questionnaire, and Self-Efficacy Scale in Preventing Abuse. Appropriate statistical analyses were used to assess the data. It was determined that 43% of the individuals not using substances were females and 57% were males. When the reasons for their non-use were examined in terms of sex, type of school, class, age group, addiction information score, and self-efficacy, statistically significant differences were seen between groups (p<.05). It was determined that students abstained from using substances because they were afraid of becoming addicted and of suffering psychological and physical problems, because addiction contradicted their beliefs, their families did not approve of such use, they did not want to associate with individuals who used addictive substances, and their friends did not use such substances, because substance use was expensive, contradicted their principles, and led to a loss of energy, ambition, and control, and because they were afraid of being caught by the police.Öğe Hemşirelik eğitimi stres ölçeğinin Türkçeye uyarlanması(2014) Karaca, Aysel; Yıldırım, Nuriye; Ankaralı, Handan; Açıkgöz, Ferhan; Akkuş, DilekAmaç: Bu araştırma Hemşirelik lisans öğrencilerinin eğitimleri sırasında yaşadıkları stresi belirlemek için geliştirilen Hemşirelik Eğitimi Stres Ölçeğinin Türkçe formunun geçerlik ve güvenirliğini test etmek amacı ile yapılmıştır Yöntem: Metodolojik tipteki araştırmanın örneklemini 2011-2012 öğretim yılı bahar yarıyılında Marmara ve Batı Karadeniz bölgesindeki 4 Hemşirelik Lisans Programında öğrenim gören ve çalışmayı kabul eden 774 öğrenci oluşturmuştur. Hemşirelik Eğitimi Stres Ölçeği, 4lü Likert tipte, 32 maddelidir ve 2 alt boyuttan oluşmaktadır. Ölçeğin Türk diline uyarlaması çeviri geri çeviri yöntemi ile yapıldıktan sonra, geçerlik için açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi, güvenirliği için iç tutarlık analizleri (cronbach alpha katsayısı, madde toplam puan korelasyonu, sınıf içi güvenirlik katsayısı, Kappa katsayısı, korelasyon katsayısı) kullanılmıştır. Bulgular: Analiz sonucunda Kaiser- Meyer-Olkin değerinin 0.93 olduğu belirlenmiştir. Bartlett küresellik testi sonucuna göre elde edilen ki-kare değerinin manidar olduğu görülmüştür (X2(774)7050,137; P0.001). Öz değeri 1in üzerinde olan iki faktörün açıkladığı toplam varyans %32,27dir. Ölçek maddelerinin faktör yük değerleri 0,33 ve üzerinde değer almıştır. Doğrulayıcı faktör analizine göre, değişkenlerin hata varyanslarının 0.88 ve altında değerler aldığı, yüksek hata varyansının olmadığı belirlenmiştir. Cronbach alpha güvenirlik katsayılarının 0,81 0,93 arasında, ölçek toplam ve alt boyutları arasındaki sınıf içi korelasyon katsayılarının 0,76 ve üstü, madde toplam puan korelasyon katsayılarının 0.30un üstü değerler aldığı görülmüştür. Ölçek maddelerinin sınıf içi korelasyon katsayıları çoğu ölçek maddesi için orta ve iyi düzeyde bulunurken ölçeğin 9 maddesi için daha düşük bulunmuştur. Sonuç: Hemşirelik Eğitimi Stres Ölçeği, Hemşirelik lisans öğrencilerinin eğitimleri sırasında yaşadıkları stresi belirlemek için kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir araçtır. Farklı örneklemlerde denenmesi ve hemşirelik öğrencilerinin yaşadıkları stresin belirlenmesine yönelik çalışmalarda kullanılması önerilir.Öğe Hemşirelik Öğrencileri İçin Algılanan Stres, Biyo-psiko-sosyal Cevap ve Stresle Başetme Davranışları Ölçeklerinin Türkçe'ye Uyarlanması(2015) Karaca, Aysel; Yıldırım, Nuriye; Ankaralı, Handan; Açıkgöz, Ferhan; Akkuş, DilekAmaç: Bu araştırma hemşirelik lisans öğrencilerinin klinik uygulamalar sırasında algıladıkları stres türü ve derecesini, strese verdikleri biyo-psiko-sosyal cevapları ve stresli durumlarla baş etme davranışlarının belirlenmesi için geliştirilen algılanan stres, biyo-psiko-sosyal cevap ve stresle baş etme davranışları ölçeklerinin Türkçe formunun geçerlik ve güvenirliğini test etmek amacı ile yapılmıştır.Gereç ve Yöntem: Metodolojik tipteki araştırmanın örneklemini hemşirelik lisans programında öğrenim gören öğrenciler oluşturmuştur. Hemşirelik öğrencileri için algılanan stres, biyo-psiko-sosyal cevap ve stresle baş etme davranışları ölçeklerinin Türk diline uyarlaması yapıldıktan sonra, geçerlik için açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi, güvenirliği için iç tutarlık analizleri kullanılmıştır.Bulgular: Analiz sonucunda algılanan stres, biyo-psiko-sosyal cevap ve stresle baş etme davranışları ölçeklerinin Kaiser- Meyer-Olkin değerleri sırası ile 0.94, 0.93, 0.87 olarak belirlenmiştir. Algılanan stres, biyo-psiko-sosyal cevap ve stresle baş etme davranışları ölçeklerinin Barlett testi sonucuna göre elde edilen ki-kare değerinin anlamlı olduğu görülmüştür. Algılanan stres, biyo-psiko-sosyal cevap ölçeklerinin Cronbach's alfa güvenirlik katsayıları 0.67-0.93 arasında değerler alırken, Stresle Baş Etme Davranışları ölçeğinin iki alt boyutunun Cronbach's alfa değerleri katsayıları (0.04-0.40) bulunmuştur.Sonuç: Türkçe'ye uyarlaması yapılan algılanan stres, biyo-psiko-sosyal cevap ve stresle baş etme davranışları ölçeklerinin hemşirelik lisans öğrencilerinin klinik uygulamaları sırasında yaşadıkları stresi, strese verdikleri cevapları ve baş etmelerinin belirlenmesi için kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir araçtır. Geniş örneklemlerde denenmesi ve hemşirelik öğrencilerinin yaşadıkları stresin belirlenmesine yönelik çalışmalarda kullanılması önerilir.Öğe Hemşirelik Öğrencilerinin Algılanan Klinik Stres Düzeyi, Stres Cevapları ve Başetme Davranışları(Kare Publ, 2017) Karaca, Aysel; Yıldırım, Nuriye; Ankaralı, Handan; Açıkgöz, Ferhan; Akkuş, DilekAmaç: Bu çalışma hemşirelik öğrencilerin klinik uygulamada algılanan stres düzeyi, stres cevapları ve başetme davranışlarını belirlemek amacıyla yapılmıştır. Gereç ve Yöntem: Çalışma tanımlayıcı kesitsel olarak yapılmıştır. Veriler Algılanan Stres, Biyo-psikososyal Cevap ve Stresle Başetme Davranışları Ölçekleri ile toplanmıştır. Bulgular: Algılanan stres ölçeği alt boyutuna göre öğrencilerin ilk iki sıradaki stres kaynağının öğretim elemanı/hemşire ve ödevlerden ve iş yükünden kaynaklandığı belirlenmiştir. Bununla birlikte öğrencilerin algıladıkları stres düzeyi arttıkça kaçınma stratejisini daha sık kullandıkları görülmüştür. Sonuç: Bu sonuçlar hemşire eğitimcilerin klinik eğitim ortamındaki stres yaratan faktörleri tanımlamaları ve uygun çözüm yollarının tartışılması için önemlidir.Öğe Hemşirelik Öğrencilerinin Algılanan Klinik Stres Düzeyi, Stres Cevapları ve Başetme Davranışları(2017) Karaca, Aysel; Yıldırım, Nuriye; Ankaralı, Handan; Açıkgöz, Ferhan; Akkuş, DilekAmaç: Bu çalışma hemşirelik öğrencilerin klinik uygulamada algılanan stres düzeyi, stres cevapları ve başetme davranışlarını belirlemek amacıyla yapılmıştır.Gereç ve Yöntem: Çalışma tanımlayıcı kesitsel olarak yapılmıştır. Veriler Algılanan Stres, Biyo-psikososyal Cevap ve Stresle Başetme Davranışları Ölçekleri ile toplanmıştır.Bulgular: Algılanan stres ölçeği alt boyutuna göre öğrencilerin ilk iki sıradaki stres kaynağının öğretim elemanı/hemşire ve ödevlerden ve iş yükünden kaynaklandığı belirlenmiştir. Bununla birlikte öğrencilerin algıladıkları stres düzeyi arttıkça kaçınma stratejisini daha sık kullandıkları görülmüştür.Sonuç: Bu sonuçlar hemşire eğitimcilerin klinik eğitim ortamındaki stres yaratan faktörleri tanımlamaları ve uygun çözüm yollarının tartışılması için önemlidir.Öğe Hemşirelik öğrencilerinin ilaç dozu hesaplama becerileri ve ilaç uygulama hataları(2014) Karaca, Aysel; Açıkgöz, FerhanAmaç: Bu araştırma hemşirelik öğrencilerinin ilaç dozu hesaplama becerilerini ve ilaç uygulama hatası yapma durumlarının incelenmesi amacıyla planlanmıştır. Yöntem: Tanımlayıcı tipte olan araştırmanın örneklemini Düzce Üniversitesi Sağlık Yüksekokulu Hemşirelik Bölümü’nde öğrenim gören toplam araştırmanın yapıldığı dönemde okula devam eden ve araştırmaya katılmayı kabul eden 158 öğrenci oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından literatürden yararlanılarak hazırlanan veri toplama formları kullanılmıştır. Bulgular: Öğrencilerin ilaç hesaplama ile ilgili görüşlerinde ilaç dozlarının nasıl hesaplanacağını bildiğini ifade edenlerinin %45.2, ilaç hesaplama becerilerini yeterli bulanlarının oranının %38.9 olduğu ve ilaç dozu hesaplama problemlerini hatasız yapanların oranı %16.7olarak saptanmıştır. Öğrencilerin hepsinin en az bir kez bir ilaç hatası yaptığı, bu hatalardan en sık yapılanın ise oral ilaç uygulamaları ile ilgili olduğu belirlenmiştir. Sonuç ve Öneriler: Öğrencinin yaptığı ilaç hatası sıklığı ve oranından öte herhangi bir ilaç hatası yapmış olmasının hasta güvenliği açısından önemli olduğu düşünülmektedir.Öğe High School Youth Peer Education Program an Effective Model to Prevent Substance Abuse happen?(Kare Publ, 2016) Akkuş, Dilek; Eker, Fatma; Karaca, Aysel; Kapısız, Özge; Açıkgöz, FerhanObjectives: This study aims to evaluate the effect of the "Peer Education Program in Prevention of Addiction" on high-school students' knowledge of addiction and perceived self-efficacy in protection from addiction. Methods: This study was conducted as quasi-experimental through pretest, posttest, and a control group. The in-depth interview method and an open-ended question form were used to obtain the opinions of the individuals who showed a change at the end of the program about the causes of this change. The peer educators (thirteen females, sixteen males) were chosen from students in the 11th grade in three high schools (Industrial Vocational High School, Anatolian High School, and Girls' Vocational High School). The sample of this study consisted of 550 students educated by their peers and 550 students who did not attend any program. The data were collected using the "Socio-demographic Question Form," "Substance Addiction Information Questionnaire," "Self-Efficacy of Teens to Avoid Substance Addiction," and "Peer Education Program in Preventing Substance Addiction Evaluation Form." The data collection tools were applied to the intervention and control groups twice: before and forty-five days after the program. Statistical methods were used in data analysis, and t-test and chi-square test for matched groups. Results: It was found that the information and self-efficacy perception level of the group educated by their peers increased; the difference between the groups was statistically significant. No significant difference was observed in the control group. Almost all of the students who participated in the study provided positive feedback about the program. Conclusion: Peer education can be considered an effective method to reduce addiction in young people.Öğe İnfertil Kadınların İnfertiliye Bağlı Yaşadıkları Stres Düzeyi ve Etkileyen Faktörler(2015) Karaca, Aysel; Ünsal, GülAmaç: Tanımlayıcı tipte olan bu çalışma, primer infertil kadınların infertiliteye bağlı stres düzeylerini ve stres düzeylerini etkileyen faktörleri belirlemek amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Araştırma Marmara Bölgesindeki bir Üniversitenin Araştırma Hastanesi jinekoloji polikliniğinde yürütülmüştür. Örneklemi 118 primer infertil kadın oluşturmuştur. Veriler Kişisel Bilgi Formu ve Fertilite Sorunu Envanteri (FSE) ile araştırmacı tarafından yüz yüze görüşme tekniği ile toplanmıştır. Araştırmanın etik izni ilgili üniversitenin Tıp Fakültesi İnvaziv Olmayan Klinik Araştırmalar Etik Komitesinden alınmıştır Verilerin değerlendirilmesinde; MannWhitney U Testi, t testi; Kruskal-Wallis Testi, Oneway ANOVA testi kullanılmıştır. Bulgular: Araştırmaya katılan kadınların yaş ortalamaları 29.886.33, infertilite süre ortalaması 6.085.33dır. Kadınların %49.1i ilkokul mezunu, %73ü ev hanımıdır. Kadınların global stres puanı ortalaması (171.5333.61) ölçeğin standart puan ortalaması (134.433.8)na göre yüksek olduğu görülmüştür. Kadınların Fertilite Sorunu Envanteri alt boyutlarından aldığı en yüksek ortalama puanın ebeveyn olma ihtiyacı alt boyutu (50.777.23) olduğu belirlenmiştir. Çalışmaya katılan kadınların eğitim durumu, çalışma durumu, infertilite süresi, sorunu çevresiyle paylaşma durumu ve infertilite nedeninin kadın faktörü olmasının stres puanları üzerinde etkili olduğu bulunmuştur. Sonuç: Çalışmaya katılan kadınların infertil olmaya bağlı stres yaşadıkları ve bu stresin ortalama stres düzeylerinin üzerinde olduğu belirlenmiştir. Bu alanda çalışan hemşirenin, yüksek stres düzeylerine sahip kadınlar için danışmanlık becerilerini daha aktif kullanması, psikososyal müdahaleler planlaması ve gerekli durumlarda psikososyal danışmanlık için yönlendirmesi önerilmektedir.Öğe İnfertil Kadınların Öz Şefkat, Bilinçli Farkındalık ve Ruhsal Sağlıkları Arasındaki İlişki(2024) Palazoğlu, Nursefa; Karaca, AyselAmaç: Bu çalışmada infertil kadınların ruhsal sağlık, bilinçli farkındalık ve öz şefkat düzeyleri arasındaki ilişkinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntemler: Bu araştırma tanımlayıcı ve ilişkisel tiptedir. Araştırmanın verileri bir üniversite hastanesi infertilite polikliniğinde toplam 318 infertilite tanısı alan kadın ile yüz yüze görüşme yöntemi ile toplanmıştır. Araştırmanın uygulaması için bir üniversite hastanesinin etik kurulundan etik kurul izni ve araştırmanın yürütüldüğü üniversite hastanesi başhekimliğinden uygulama izni alınmıştır. Veriler, “Kişisel Bilgi Formu”,“Genel Sağlık Anketi” ve “Bilinçli Farkındalık Ölçeği” ile toplanmıştır. İstatistiksel değerlendirmede; Bağımsız Örneklem T Testi, Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA), Tukey Testi ve Pearson Korelasyon Katsayısı kullanılmıştır. Bulgular: Kadınların %52,8’i 18-30 yaş aralığında ve %38,7’si lise mezunudur. Yapılan istatistiksel değerlendirmede; bilinçli farkındalık toplam puanı ile genel sağlık algısı toplam puanı arasında orta düzeyde negatif yönde (r=-0,414; p<0,001) ilişki olduğu ortaya çıkmıştır. Genel sağlık algısı toplam puanı ve öz şefkat toplam puanı arasında ise düşük düzeyde pozitif yönde (r=0,286; p<0,001) anlamlı doğrusal ilişki bulunmuştur. Sonuç: Kadınların öz şefkat ve bilinçli farkındalık düzeyleri arttıkça genel sağlık anketi puanları da yükselmektedir. Bu sonuçlara göre infertil kadınların ruhsal sağlıklarını korumak ve iyileştirmek için öz şefkat ve bilinçli farkındalık becerilerini içeren müdahale programlarının planlanması önerilmektedir. Ayrıca bu sonuçların infertil kadınların ruhsal sağlık durumlarını geliştirmek için planlanabilecek müdahale programları için önemli bir kaynak olacağı düşünülmektedir.