KODLAMA ÖĞRETİMİ YAPAN BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ÖĞRETMENLERİ GÖZÜYLE ÖĞRENCİLER KODLUYOR
Küçük Resim Yok
Tarih
2018
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Süleyman GÖKSOY
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu araştırmanın amacı, proje kapsamında kodlama (programlama) öğretimi yapan öğretmenlerin gözünden projenin ve öğrenciye yansımalarının incelenmesidir. Araştırma kapsamında öğretmenlerin kodlama öğretimi ile ilgili görüşleri ve önerileri ortaya çıkarılmaya çalışılmış, bu amaçla nitel araştırma yaklaşımı kullanılmıştır. Araştırmaya katılan 8 katılımcının 4 tanesinin kadın, 4 tanesinin erkeklerden oluştuğu görülmektedir. Katılımcılar 25-33 yaş arasında olup, tümü Bilişim Teknolojileri öğretmenidir. Katılımcıların lisans mezunu oldukları ve 3-10 yıl arasında öğretmenlik görevini yürüttükleri görülmektedir. Araştırmada görüşme türlerinden yarı yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılmıştır. Görüşme ve gözlem yoluyla elde edilen nitel veriler betimsel analiz ve içerik analizi yöntemleriyle çözümlenerek yorumlanmıştır. Araştırma, bilişim teknolojileri öğretmenlerinin, Düzce Kodluyor projesinin olumlu ve aksayan yönleri, öğrenciye katkıları ve projenin yürütülmesi ve devamlılığı için önerileri hakkında bilgi edinilmesini sağlamıştır.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Kodlama
Kaynak
Uluslararası Liderlik Eğitimi Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
2
Sayı
2
