Son Sınıf Hemşirelik Öğrencilerinin Koronavirüs Salgını Sürecinde Klinik Uygulamalarda Yaşadıkları Kaygılar

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorYılmaz, Şerife
dc.contributor.authorBüyüköztürk, Meltem
dc.date.accessioned2025-03-24T19:47:14Z
dc.date.available2025-03-24T19:47:14Z
dc.date.issued2021
dc.departmentDüzce Üniversitesi
dc.description.abstractAraştırma son sınıf hemşirelik öğrencilerinin koronavirüs salgını sürecinde klinik uygulamada yaşadıkları kaygıyı belirlemek amacıyla duygu, düşünce ve deneyimlerini daha iyi değerlendirme olanağı verdiği için niteliksel yöntemlerden biri olan odak grup görüşme tekniği kullanılarak yapılmıştır. Veri toplama aracı olarak, araştırmacılar tarafından hazırlanan, öğrencilerin tanımlayıcı özelliklerini içeren soru formu ve “Yarı Yapılandırılmış Görüşme Formu” kullanılmıştır. Etik kurul izni alınmıştır. Katılımcılara çalışma hakkında bilgi verilip, bilgilendirilmiş onamları alınmıştır. Araştırmanın verileri içerik analizi kullanılarak analiz edilmiş ve öğrencilerin yaşadığı duygular, uygulama sürecinde yaşanan sorunlar, pandemi sürecinin hemşirelik eğitimine etkisi konusunda görüşler ve öneriler olmak üzere dört tema belirlenmiştir. Öğrencilerin koronavirüse yakalanma, temaslı olma, ailelerine, hastalara ya da sağlık çalışanlarına bulaştırma ve taşıyıcı olma, eğitimlerinin kesintiye uğraması konusunda kaygı yaşadığı, yaşadıkları kaygıların klinik uygulamaya başladıktan sonra arttığı, uygulamaların verimsiz geçtiği ve bakım verici rollerini yerine getirmede zorlandıkları belirlenmiştir.
dc.description.abstractIn the study, it was aimed to determine the anxiety experienced by students in clinical practice during the coronavirus outbreak. In this research, the focus group interview technique, which is one of the qualitative methods, was used to determine the anxiety experienced by students since this technique allows better evaluation of emotions, opinions and experiences. As the data collection tool, the question form prepared by the researchers and consisting of the descriptive characteristics of the students and "Semi-Structured Interview Form" were used. Ethics committee approval was obtained. Participants were informed about the study and their informed consents were obtained. The data obtained in this research were analyzed using the content analysis, and four themes were determined as emotions experienced by the nursing students, problems experienced in the clinical training, opinions on the effects of the pandemic process on nursing education and recommendations. The findings showed that the students were worried about being infected with coronavirus, infecting their families, patients and healthcare workers, interruption of their education, and increased anxiety during clinical practice. The findings suggest that the practices were inefficient, and nursing students could not fulfill their caregiver roles.
dc.identifier.doi10.19127/bshealthscience.906194
dc.identifier.endpage263
dc.identifier.issn2619-9041
dc.identifier.issue3
dc.identifier.startpage257
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.19127/bshealthscience.906194
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12684/18585
dc.identifier.volume4
dc.language.isotr
dc.publisherCem TIRINK
dc.relation.ispartofBlack Sea Journal of Health Science
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20250324
dc.subjectHemşirelik Eğitimi|Kaygı|Koronavirüs|Nursing Education|Anxiety|Coronavirus
dc.titleSon Sınıf Hemşirelik Öğrencilerinin Koronavirüs Salgını Sürecinde Klinik Uygulamalarda Yaşadıkları Kaygılar
dc.title.alternativeAnxiety Encountered by Nursing Students in Clinical Practices During Coronavirus Outbreak
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

Öksüz Yayınlar Koleksiyonu