Hemşirelik Öğrencilerinin Pandemi Döneminde Değişen Yaşam ve Anksiyete Durumuna Bütüncül Bir Yaklaşım: Pozitif Psikoterapiyi Kullanan Tanımlayıcı Kesitsel Bir Çalışma

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorDurmaz, Ayşe Kuzu
dc.contributor.authorAçıkgöz, Ferhan
dc.contributor.authorTepe, Çiğdem Şen
dc.date.accessioned2025-03-24T19:49:54Z
dc.date.available2025-03-24T19:49:54Z
dc.date.issued2024
dc.departmentDüzce Üniversitesi
dc.description.abstractPozitif psikoterapinin yaşam denge modeline göre insan yaşamının dört boyutu bulunmaktadır: beden, başarı, ilişkiler ve maneviyat. Bu boyutlar denge içinde olduğunda, insanlar sağlıklı ve üretkendir. Bu çalışmanın amacı, COVID-19 pandemisinin hemşirelik öğrencilerinin anksiyete düzeyleri ve yaşam dengesi üzerindeki etkisini belirlemektir. Kesitsel ve tanımlayıcı tipteki bu çalışma, Türkiye'de 3 farklı üniversitede öğrenim gören 584 hemşirelik öğrencisi ile gerçekleştirilmiştir. Katılımcılar, pandemi öncesi ve sırasında yaşam dengesi modelinin başarı, beden, ilişkiler ve maneviyat boyutlarında anlamlı değişiklikler yaşamışlardır. Bu boyutlardaki değişikliklerle birlikte katılımcıların anksiyeteleri artmıştır. Bu sonuçlara dayanarak öğrencilerin ihmal ettiği yaşam boyutlarındaki ihtiyaçların karşılanması için öğrencilere destek olunması yararlı olacaktır. Ayrıca hemşirelikte ilk kez kullanılan yaşam dengesi modelinin hemşirelik uygulamalarında bir araç olarak geliştirilebileceği düşünülmektedir.
dc.description.abstractThe life balance model of positive psychotherapy states that human lives have four dimensions: body, achievement, relationships, and spirituality. When these dimensions are in balance, people are healthy and productive. This study aimed to determine the effects of the COVID-19 pandemic on nursing students’ anxiety levels and life balance. This cross-sectional and descriptive study was conducted with 584 nursing students studying at 3 different universities in Turkey. The participants experienced significant changes in the life balance model’s dimensions of achievement, body, relationships, and spirituality before and during the pandemic. The participants’ anxiety increased with changes in these dimensions. Based on these results, it would be beneficial to support students in order to meet the needs in the life dimensions that students neglect. In addition, it is thought that the life balance model, which is being used for the first time in nursing, can be developed as a tool in the nursing practice.
dc.identifier.doi10.5961/higheredusci.1440150
dc.identifier.endpage357
dc.identifier.issn2146-5959
dc.identifier.issn2146-5967
dc.identifier.issue2
dc.identifier.startpage349
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.5961/higheredusci.1440150
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12684/19363
dc.identifier.volume14
dc.language.isoen
dc.publisherZonguldak Bulent Ecevit University
dc.relation.ispartofJournal of Higher Education and Science
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20250324
dc.subjectPandemi|pozitif psikoterapi|yaşam denge modeli|anksiyete|hemşirelik öğrencileri|Pandemic|positive psychotherapy|life balance model|anxiety|nursing students
dc.titleHemşirelik Öğrencilerinin Pandemi Döneminde Değişen Yaşam ve Anksiyete Durumuna Bütüncül Bir Yaklaşım: Pozitif Psikoterapiyi Kullanan Tanımlayıcı Kesitsel Bir Çalışma
dc.title.alternativeA Holistic Approach to Nursing Students’ Changing Life and Anxiety in the Pandemic: A Descriptive Cross Sectional Study Utilizing Positive Psychotherapy
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

Öksüz Yayınlar Koleksiyonu