Migration and Migrant Children in the Imagination of Primary School Students

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorAtmaca, Taner
dc.contributor.authorÇelik, Nefise Kübra
dc.date.accessioned2025-03-24T19:50:09Z
dc.date.available2025-03-24T19:50:09Z
dc.date.issued2024
dc.departmentDüzce Üniversitesi
dc.description.abstractThis research examines how the phenomenon of migration is shaped in the minds of primary school students and how the concept of migrant children is expressed through pictures. In the research, the phenomenology design within the qualitative methodology was used. Within the scope of the research, a primary school with the highest number of immigrant students in the centre of Düzce was selected. The data of the study were obtained from the pictures drawn by 4th grade students about the concepts of migration and migrant children. The collected data were analysed by content analysis method. The drawings were classified according to certain themes and categories, and the prominent images were coded. According to the findings of the study, three main categories were identified under the theme of reasons for migration: war and violence, natural disaster and economic reasons. In the category of war and violence, codes such as tanks, guns, bombs, soldiers fighting, destroyed cities and people who lost their lives stand out. The category of natural disasters includes codes such as flood, earthquake, drought, and fire. In the category of economic reasons, the code of poverty was determinant. Under the theme of depiction of migrant adults and children, two main categories were formed: negative emotional and psychological effects and positive emotional and psychological effects. In the category of negative emotional and psychological effects, the codes of sadness and unhappiness, anxiety and helplessness stand out. In the category of positive emotional and psychological effects, the codes of hope and happiness were found.
dc.description.abstractBu araştırma, göç olgusunun ilkokul öğrencilerinin zihinlerinde nasıl şekillendiğini ve göçmen çocuk kavramının resimler aracılığıyla nasıl dışa vurulduğunu incelemektedir. Araştırmada nitel metodoloji içinde yer alan olgu bilim deseni kullanılmıştır. Araştırma kapsamında, Düzce merkezde en çok göçmen öğrenci bulunduran bir ilkokul seçilmiştir. Araştırmanın verileri, 4. sınıf öğrencilerinin göç ve göçmen çocuk kavramları ile ilgili çizdikleri resimlerden elde edilmiştir. Toplanan veriler, içerik analizi yöntemiyle analiz edilmiştir. Çizilen resimler belirli temalara ve kategorilere göre sınıflandırılmış, öne çıkan imgeler kodlanmıştır. Araştırmanın bulgularına göre, göçün nedenleri teması altında savaş ve şiddet, doğal afetler ve ekonomik nedenler olmak üzere üç ana kategori belirlenmiştir. Savaş ve şiddet kategorisinde tanklar, silahlar, bombalar, savaşan askerler, yıkılan şehirler ve hayatını kaybetmiş insanlar gibi kodlar öne çıkmaktadır. Doğal afetler kategorisinde sel, deprem, kuraklık ve yangın gibi kodlar yer almaktadır. Ekonomik nedenler kategorisinde ise yoksulluk kodu belirleyici olmuştur. Göçmen yetişkinlerin ve çocukların tasviri teması altında iki ana kategori oluşturulmuştur: olumsuz duygusal ve psikolojik etkiler ile olumlu duygusal ve psikolojik etkiler. Olumsuz duygusal ve psikolojik etkiler kategorisinde üzüntü ve mutsuzluk, kaygı ve çaresizlik kodları öne çıkmaktadır. Olumlu duygusal ve psikolojik etkiler kategorisinde ise umut ve mutluluk kodları yer almaktadır.
dc.identifier.endpage134
dc.identifier.issn2149-4398
dc.identifier.issn2458-8962
dc.identifier.issue1
dc.identifier.startpage101
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12684/19567
dc.identifier.volume9
dc.language.isotr
dc.publisherUluslararası Mülteci Hakları Derneği
dc.relation.ispartofMiddle East Journal of Refugee Studies
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20250324
dc.subjectMigration|Migrants|Children's Pictures|Göç|Göçmen|Çocuk Resimleri
dc.titleMigration and Migrant Children in the Imagination of Primary School Students
dc.title.alternativeİlkokul Öğrencilerinin İmgeleminde Göç ve Göçmen Çocuklar
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

Öksüz Yayınlar Koleksiyonu