Okul Yönetiminde Yönetim Süreçlerinin Etkililiği ile Okul Etkililiği Arasındaki İlişki
Küçük Resim Yok
Tarih
2024
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Ali Fuat ARICI
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Okuldaki yönetim ve yönetim süreçleri ile okul etkililiği arasında bir ilişkinin varlığından söz edilebilir. Yöneticinin ortaya koyacağı yönetsel faaliyetlerin okulun etkililiği üzerinde anahtar role sahip olması söz konusudur. Bu araştırma öğretmenlerin görüşlerine göre okul yönetiminde yönetim süreçlerinin etkililiği ile okul etkililiği arasındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırma, nicel araştırma modelinde tasarlanmış olup ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini İstanbul’un Esenyurt ilçesinde 2021-2022 eğitim öğretim yılında görev yapan 406 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada kişisel bilgi formu araştırmacı tarafından oluşturulmuştur. Gül tarafından geliştirilen “Yönetim süreçlerinin Etkililiği” ölçeği ile Günal tarafından geliştirilen “Okul etkililiği” ölçekleri kullanılmıştır. Verilerin analizi için, frekans, standart sapma ve korelasyon ve basit doğrusal regresyon analizleri yapılmıştır. Ulaşılan sonuçlara göre öğretmenlerin yönetim süreçlerine yönelik algıları yüksek düzeyde çıkmıştır. Öğretmenlerin okul etkililiğine yönelik algıları yüksek düzeyde çıkmıştır. Yönetim süreçlerinin etkililiği ile okul etkililiği arasında pozitif yönlü, anlamlı bir ilişki olduğu görülmüştür. Yönetim süreçlerinin etkililiği, okul etkililiğin anlamlı bir yordayıcısı olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Yönetim Süreçleri|Okul Etkililiği|Öğretmen
Kaynak
Türkiye Eğitim Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
9
Sayı
2
