Yüksekö¤retim De¤erlendirme ve Kalite Güvencesi Kapsam›nda Gerçeklefltirilen Durum Raporlar›n›n Tematik Olarak ‹ncelenmesi: ‹ngiltere ve Türkiye Örne¤i

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorHamutoğlu, Nazire Burçin
dc.contributor.authorBilgiç, Emine Nur Ünveren
dc.contributor.authorElmas, Muzaffer
dc.date.accessioned2024-08-23T16:08:17Z
dc.date.available2024-08-23T16:08:17Z
dc.date.issued2022en_US
dc.departmentDüzce Üniversitesien_US
dc.description.abstractBu çal›flmada 2015 y›l›ndan bu yana ortaya koydu¤u amaçlar› gerçeklefltiren Yüksekö¤retim Kalite Kurulu’nun (YÖKAK) 2016, 2017 ve 2018 y›llar›nda de¤erlendirme ve kalite güvencesi kapsam›nda yay›nlad›¤› durum raporlar› n›n tematik olarak incelenmesi amaçlanmaktad›r. Buna ek olarak, çal›flma kapsam›nda elde edilen sonuçlar ‹ngiltere’nin kalite güvence ve de¤erlendirme sistemi ile karfl›laflt›r›lm›flt›r. Bu noktadan hareketle, kalite güvencesinde ileriye yönelik yap›labilecek sürdürülebilir geliflim planlar›ndaki iyilefltirmelere yönelik önerilere yer verilmifltir. Çal›flmada s›n›rl› say›da kayna¤› n derinlemesine betimlenmesi ve incelenmesi hedeflendi¤i için nitel bir paradigma takip edilerek durum çal›flmas› deseni kullan›lm›flt›r. ‹çerik analizinin kullan›ld›¤› çal›flmada, yüksekö¤retimde kalite kapsam›nda faydalan› lan toplam 77 kaynak içerik analizi yöntemi ile incelenmifltir. Çal›flmada elde edilen sonuçlar, kalite güvence sisteminin kalbini oluflturan kurumsal özerklik ve liderlik çal›flmalar›n› uluslararas›laflma kapsam›nda ele almas› ve ileriye yönelik misyonlar›n oluflmas›nda öneriler sunmas› aç›s›ndan önemlidir. Türkiye’deki yüksekö¤retim kurumlar› aras›nda ifl birli¤i ve eklemlenme kapsam›nda hem diploma programlar› hem de mikro kredilendirme sistemlerine yönelik ileriye dönük öneriler sunulmufltur.en_US
dc.identifier.doi10.2399/yod.21.718804
dc.identifier.endpage110en_US
dc.identifier.issn2146-796X
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage99en_US
dc.identifier.trdizinid1168084en_US
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/1168084
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12684/15233
dc.identifier.volume12en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isoenen_US
dc.relation.ispartofYükseköğretim Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.titleYüksekö¤retim De¤erlendirme ve Kalite Güvencesi Kapsam›nda Gerçeklefltirilen Durum Raporlar›n›n Tematik Olarak ‹ncelenmesi: ‹ngiltere ve Türkiye Örne¤ien_US
dc.title.alternativeThematic Analysis of Status Reports Made within the Scope of Higher Education Assessment and Quality Assurance: The Comparative Case of England and Türkiyeen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu