İlkokul Öğrencilerinin Sürdürülebilir Şehir ve Yaşam Alanı Tasarımı: Düzce Kent Örneği
Küçük Resim Yok
Tarih
2023
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Hayati AKYOL
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Sürdürülebilir kalkınma kavramı sadece çevreyle ilişkili bir kavram olarak kalmayıp iklimden ekonomiye, finanstan sağlığa, enerjiden eğitime aslında hayatın birçok alanında önemli disiplinler arası bir kavram haline gelmiştir. Birleşmiş Milletler tarafından hazırlanan raporlara göre, sürdürülebilir kalkınma hedeflerine ulaşılabilmesi için planlı bir eğitim sürecine ihtiyaç vardır. Bu nedenle bu araştırmada ilkokul öğrencilerinin sürdürülebilir kalkınma doğrultusunda sürdürülebilir şehir tasarımlarının incelenmesi amaçlanmaktadır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması deseni tercih edilmiştir. Araştırmanın örneklem grubu, Düzce şehir merkezinde öğrenim gören gönüllü beş ilkokul dördüncü sınıf öğrencisinden oluşmaktadır. Araştırmada veriler topluluk haritalaması yöntemiyle toplanmıştır. Veri analizinde doküman analizi yöntemi kullanılmıştır. Araştırmada bulguların sürdürülebilir şehirlerle ilgili ulaşım & çevre, rekreasyon alanı ve çevresel temizlik boyutları altında toplandığı görülmektedir. Ayrıca araştırma bulgularına göre, öğrencilerin sürdürülebilir kalkınma hedeflerini çizimlerine yansıtabildikleri görülmektedir. Araştırma sonunda, öğrencilerin sürdürülebilir bir gelecek için ortak karar alma mekanizmalarına katılımlarını sağlamak amacıyla öğretmenlere sürdürülebilir kalkınma konusunda uygulamalı eğitimlerin verilmesi, öğrencilerini sürdürülebilirlikle ilgili projelere yönlendirilmeleri önerilmektedir.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Sürdürülebilir kalkınma, sürdürülebilir şehir, disiplinler arası, topluluk haritası
Kaynak
21. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu
