Türk Dünyası Devletleri Arasındaki Eğitim İş Birliğinin Akademisyenlerin Görüşlerine Göre İncelenmesi
| dc.contributor.author | Kılıç, Senem Senem | |
| dc.contributor.author | Atmaca, Taner | |
| dc.date.accessioned | 2025-10-11T20:37:55Z | |
| dc.date.available | 2025-10-11T20:37:55Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.department | Düzce Üniversitesi | en_US |
| dc.description.abstract | Bu araştırma, Türk dünyası devletleri arasındaki eğitim iş birliğinin akademisyenlerin bakış açılarından incelenmesini amaçlamaktadır. Ayrıca bu araştırmada, Türk dünyasında ortak tarihî ve kültürel bağların eğitim alanındaki etkilerini değerlendirirken mevcut iş birliklerini, karşılaşılan engelleri ve geleceğe yönelik potansiyel fırsatları ortaya koymak hedeflenmiştir. Araştırmada fenomenolojik bir desen benimsenmiş ve Türkiye’deki farklı üniversitelerde görev yapan 17 akademisyenle yarı yapılandırılmış görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Veriler, içerik analizi yöntemi ile değerlendirilmiş ve üç temel tema belirlenmiştir. Bulgular, Türk dünyası devletlerinin eğitim sistemlerinde ortak tarihî miras ve kültürel bağlara dayalı benzerlikler bulunduğunu ancak siyasi, ekonomik ve kurumsal faktörlerden kaynaklanan farklılıkların iş birliği süreçlerini zorlaştırdığını göstermektedir. Özellikle dil politikaları, program uyumsuzlukları ve üniversite yönetimi gibi konularda ülkeler arasında belirgin farklılıklar bulunmaktadır. Eğitim iş birliğinin önündeki en büyük engellerden biri bürokratik yapıların karmaşıklığı, siyasi istikrarsızlıklar ve uluslararası aktörlerin müdahaleleridir. Araştırma, eğitim iş birliğinin yalnızca akademik bir konu olmadığını aynı zamanda Türk devletleri arasındaki ekonomik kalkınma, jeopolitik denge ve kültürel uyum süreçleriyle doğrudan ilişkili olduğunu ortaya koymaktadır. Sonuç olarak eğitim alanındaki iş birliklerinin sürdürülebilir olması için hukuki ve kurumsal altyapının güçlendirilmesi, ortak program geliştirilmesi ve akademik değişim programlarının artırılması gerektiği vurgulanmaktadır. | en_US |
| dc.identifier.doi | 10.37217/tebd.1637388 | |
| dc.identifier.endpage | 1559 | en_US |
| dc.identifier.issn | 1303-8451 | |
| dc.identifier.issn | 2459-1912 | |
| dc.identifier.issue | 2 | en_US |
| dc.identifier.startpage | 1530 | en_US |
| dc.identifier.trdizinid | 1339816 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.37217/tebd.1637388 | |
| dc.identifier.uri | https://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/1339816 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12684/20766 | |
| dc.identifier.volume | 23 | en_US |
| dc.indekslendigikaynak | TR-Dizin | en_US |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.relation.ispartof | Türk Eğitim Bilimleri Dergisi | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.snmz | KA_TR_20250911 | |
| dc.subject | Kültürel uyum | en_US |
| dc.subject | Türk dünyası | en_US |
| dc.subject | Eğitim iş birliği | en_US |
| dc.title | Türk Dünyası Devletleri Arasındaki Eğitim İş Birliğinin Akademisyenlerin Görüşlerine Göre İncelenmesi | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
