Ortopedik Engelli Çocuğu Olan Ebeveynlerin Din Eğitimi İhtiyaç ve İçeriklerine Yönelik Görüşleri

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorPekcan, Burak
dc.contributor.authorTosun, Cemal
dc.date.accessioned2025-03-24T19:47:05Z
dc.date.available2025-03-24T19:47:05Z
dc.date.issued2023
dc.departmentDüzce Üniversitesi
dc.description.abstractBu makale, ortopedik engelli çocuğu olan ebeveynlerin din eğitimi ihtiyaçları ve bu din eğitiminin içerik ve metoduna ilişkin görüşleri bağlamında kurgulanmıştır. Çalışmanın amacı ortopedik engelli çocuğu olan ebeveynlerin din eğitimi ihtiyaçları ile din eğitiminin içerik ve yöntemine yönelik görüşlerini betimsel bir bakış açısıyla ortaya koymaktır. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması tercih edilmiştir. Çalışma grubu ise amaçlı örnekleme yöntemlerinden maksimum çeşitlilik örneklemesi ile belirlenen ortopedik engelli çocuğu olan 20 ebeveynden oluşmaktadır. Veriler betimsel analiz yöntemi ile çalışmanın problematiği doğrultusunda belirlenen tema ve başlıklara göre kodlanarak analiz edilmiştir. Çalışma sonucunda, ebeveynlerin görüşlerinden hareketle, ebeveynlerin din eğitimine ihtiyaçları olduğu tespit edilmiştir. Ebeveynler kendilerine yönelik din eğitimi içeriklerinin dinin engellilere sağladığı kolaylıklar, engelliliğin dindeki yeri, imtihan ve ahiret inancının engellilere katkısı şeklinde olabileceğini tavsiye etmiştirler. Ebeveynler, engelliliğe dair kitap ve broşürler hazırlanarak ve evde ve rehabilitasyon merkezlerinde din eğitimi programları düzenlenerek kendilerine din eğitimi verilmesinin faydalı olacağını düşünmektedirler.
dc.description.abstractThis article has been designed in the context of the religious education needs of parents with orthopedically disabled children and their views on the content and method of this religious education. The aim of the study is to reveal the religious education needs of parents with orthopedically disabled children and their views on the content and method of religious education from a descriptive point of view. In this study, one of the qualitative research methods case study was preferred. The study group consists of 20 parents determined by the maximum diversity sampling, one of the purposive sampling methods. The data were analyzed by coding according to the themes and titles determined in the context of the problematic of the study with the descriptive analysis method. As a result of the study, it was determined that parents need religious education based on the opinions of the parents. Parents suggested that the content of religious education for them could be in the form of the convenience in which religion provides for the disabled, the place of disability in religion, the test and the contribution of belief in the hereafter to the disabled. Parents think that it would be beneficial to provide them with religious education by preparing books and brochures on disability and by organizing religious education programs at home and in rehabilitation center.
dc.identifier.doi10.15745/da.1262464
dc.identifier.endpage158
dc.identifier.issn1301-966X
dc.identifier.issn2602-2435
dc.identifier.issue64
dc.identifier.startpage125
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.15745/da.1262464
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12684/18476
dc.identifier.volume26
dc.language.isotr
dc.publisherMotif Yayıncılık
dc.relation.ispartofDini Araştırmalar (Religious Studies)
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20250324
dc.subjectDin Eğitimi|Engellilik|Ortopedik Engellilik|Ortopedik Engelli Çocuğu Olan Ebeveynler|Religous Education|Disability|Orthopedic Disability|Parents with an Orthopedically Disabled Child
dc.titleOrtopedik Engelli Çocuğu Olan Ebeveynlerin Din Eğitimi İhtiyaç ve İçeriklerine Yönelik Görüşleri
dc.title.alternativeOpinions of Parents with Orthopedically Disabled Children on Religous Education Needs and Contents
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

Öksüz Yayınlar Koleksiyonu