Aydınlatıcı Program Değerlendirme Modeline Dayalı Bir Program Değerlendirme Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Analizi
Küçük Resim Yok
Tarih
2025
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Engin ASLANARGUN
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Program değerlendirme, uygulanmakta olan programların etkililiğine ilişkin veri toplama araçlarına dayalı olarak karar verme süreci olarak ifade edilebilir. Bu bağlamda hazırlanan her bir programın etkililiğinin sınanması amacıyla değerlendirilmesi gerekmektedir. Bu araştırma, Aydınlatıcı Değerlendirme Modeli çerçevesinde Öğrenme Güçlüğü Destek Eğitim Programı (ÖGDEP) için öğretmen görüşlerini belirlemek amacıyla geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı geliştirmeyi hedeflemektedir. Çalışma grubunu, pilot uygulama, Açımlayıcı Faktör Analizi (AFA) ve Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA) aşamalarında yer alan toplam 763 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırma sürecinde, ölçeğin kapsam ve yapı geçerliğini test etmek için bir pilot uygulama yapılmış ve uzman görüşlerine başvurulmuştur. AFA ve DFA sonuçları doğrultusunda, 36 maddeden ve dört faktörden oluşan bir ölçek yapısı oluşturulmuştur. Aydınlatıcı Program Değerlendirme Modeli Program Değerlendirme Ölçeği (APDMPDÖ)’nün güvenirlik düzeyi, Cronbach Alfa katsayısı, test-tekrar test yöntemi ve bileşik güvenirlik değerleri ile belirlenmiştir. Ölçek maddelerinin ayırt edicilik özellikleri, alt ve üst gruplar arasındaki t-testi karşılaştırmaları ile değerlendirilmiştir. Madde analizi sonucunda, ölçek formunu oluşturan maddelerin ayırt edici özelliğe sahip olduğu belirlenmiştir.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Program değerlendirme, Öğretmen, Aydınlatıcı Program Değerlendirme Modeli, Öğrenme Güçlüğü Destek Eğitim Programı, Ölçek geliştirme
Kaynak
Anadolu Eğitim Liderliği ve Öğretim Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
13
Sayı
1
