Çevrimiçi ve yüz yüze eğitimde uygulanabilecek bir model: Problem temelli kuantum öğrenme modeli

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorÖkmen, Burcu
dc.contributor.authorŞahin, Şeyma
dc.contributor.authorKılıç, Abdurrahman
dc.date.accessioned2024-08-23T16:07:58Z
dc.date.available2024-08-23T16:07:58Z
dc.date.issued2023en_US
dc.departmentDüzce Üniversitesien_US
dc.description.abstractBu çalışmanın amacı; uzaktan eğitimde problem temelli kuantum öğrenme modelinin öğretmen adaylarının işbirlikli öğrenme, öz yeterlilik inançları ve üst bilişsel düşünme becerilerine etkisini ve öğretmen adaylarının modele ilişkin görüşlerini belirlemektir. Bu araştırmada deneysel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Katılımcılar, Türkiye'de bir devlet üniversitesinde 2. sınıfta okuyan İngilizce Öğretmenliği programı öğrencileridir. Veriler Öğrenci Mektupları, Öğretmenlerin Yeterlik Duygusu Ölçeği, Bilişüstü Düşünme Becerileri Ölçeği ve İşbirlikli Öğrenmeye Yönelik Tutum Ölçeği ile toplanmıştır. Nicel verilerin analizinde parametrik testlerden t testi, non-parametrik testlerden ise wilcoxon işaretli sıralar testi; nitel verilerin anlizinde içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen verilere göre problem temelli kuantum öğrenme modelinin öğretmen adaylarının işbirlikli öğrenmeye ve grup çalışmalarına ilişkin tutumlarını, özyeterlilik algılarını, problem çözme, düşünme, araştırma yapma ve karar verme becerilerini olumlu etkilediği sonucuna ulaşılmıştır. Bir bütün olarak modele bakıldığında bu modelinin dersin içeriği ile bilgilerin öğrenilmesinde ve öğrenme isteklerinin artmasında etkili olduğu ve modele ilişkin tutumlarının değiştiği ve modelin etkili ve eğlenceli olduğu sonucuna ulaşılmıştır.en_US
dc.identifier.doi10.31795/baunsobed.1167511
dc.identifier.endpage600en_US
dc.identifier.issn1301-5265
dc.identifier.issn2651-4974
dc.identifier.issue50en_US
dc.identifier.startpage579en_US
dc.identifier.trdizinid1218404en_US
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.31795/baunsobed.1167511
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/1218404
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12684/14988
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isoenen_US
dc.relation.ispartofBalıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.titleÇevrimiçi ve yüz yüze eğitimde uygulanabilecek bir model: Problem temelli kuantum öğrenme modelien_US
dc.title.alternativeA model that can be applied both online and face-to-face education: Problem based-quantum learning modelen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
14988.pdf
Boyut:
562.01 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu