Mesleki Ortaöğretim Öğrencilerinin Alan Seçimi Problemine BulanıkMantık Temelli Yaklaşım

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorGüler, Osman
dc.contributor.authorYücedağ, İbrahim
dc.date.accessioned2020-04-30T14:40:57Z
dc.date.available2020-04-30T14:40:57Z
dc.date.issued2017
dc.departmentDÜ, Teknoloji Fakültesi, Elektrik-Elektronik Mühendisliği Bölümüen_US
dc.description.abstractBu çalışmada, mesleki ortaöğretim öğrencilerinin alan seçimi problemine yardımcı olması amacıyla bulanık mantık temelli bir karar destek sistemi geliştirilmiştir. Giriş parametreleri olarak öğrencilere uygulanan akademik benlik kavramı ölçeği sonuçları ve öğrencilerin derslerden almış oldukları notları kullanılmıştır. Sistem çıkışında ise öğrencinin hangi alanlarda başarılı olacağı tahmin edilmektedir. Çalışma kapsamında, akademik benlik kavramı ölçeği sonuçları ile bulanık mantık temelli akademik benlik kavramı ölçeği sonuçları karşılaştırılmıştır. Öğrencilerin akademik benlik kavramı ölçeğine göre başarılı olabilecekleri alanlarda, bulanık mantık temelli akademik benlik kavramı ölçeği sonuçlarına göre başarısız olabilecekleri ya da akademik benlik kavramı ölçeğine göre başarısız olabilecekleri alanlarda, bulanık mantık temelli akademik benlik kavramı ölçeği sonuçlarına göre başarılı olabilecekleri görülmüştür.en_US
dc.description.abstractIn this study a fuzzy logic-based decision support system has been developed in order to help field selection problems of vocational high school students. As input parameters, the results of academic self-concept scale that applied to students and the notes that students have taken from the courses were used. In the system output the areas in which students are expected to be successful is guessed. In the study, academic self concept scales' results and fuzzy logic-based Academic self-concept scales' results were compared. It is seen that according to fuzzy logicbased Academic self concept scales students will be successful in some departments that they will be fail according to Academic self concept scales or according to fuzzy logic-based Academic self concept scales students will be fail in some departments that they will be successful according to Academic self concept scales.en_US
dc.identifier.endpage122en_US
dc.identifier.issn1300-5340
dc.identifier.issn2536-4758
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage111en_US
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TWpNNU1URXlNZz09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12684/1945
dc.identifier.volume32en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofHacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectEğitimen_US
dc.subjectEğitim Araştırmalarıen_US
dc.titleMesleki Ortaöğretim Öğrencilerinin Alan Seçimi Problemine BulanıkMantık Temelli Yaklaşımen_US
dc.title.alternativeFuzzy Logic Based Approach to Site Selection Problem of Vocational Secondary School Studentsen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
1945.pdf
Boyut:
754.38 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Makale Koleksiyonu