YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARINDAKİ TÜRK MÜZİĞİ ÇALGI EĞİTİMİNE KANUN VE KLASİK KEMENÇE ÖRNEKLEMİ İLE GENEL BİR BAKIŞ
Küçük Resim Yok
Tarih
2017
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
E-Journal of New World Sciences Academy
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Türk müziği çalgı eğitimi, gelenekte usta icracının talebesine gerek repertuvar gerekse bilgi birikimini direkt olarak aktardığı meşk yöntemi ile gerçekleşmektedir. Çalgı eğitiminin yükseköğretim kurumlarında yürütülüyor olması ile birlikte akademik çalgı eğitimi anlayışı ortaya çıkmıştır. Bu durumda Türk müziği çalgı eğitiminde hem geleneğin hem de sistemli metotların bir arada olduğu bir eğitim-öğretim anlayışı ile karşı karşıya olduğumuzu görmekteyiz. Bu çalışma, Türkiye’deki yükseköğretim kurumlarında verilen kanun ve klasik kemençe eğitimine genel bir bakış sunarak, Türk müziği çalgı eğitimi metot ve yöntemlerine de değinerek, bu alanlarda daha nitelikli bir eğitim nasıl olmalıdır sorusunun cevabını bulmayı ve bu konuda öneriler sunmayı amaçlamaktadır. Araştırmanın evrenini, Türkiye’de kanun ve klasik kemençe alanında eğitim ve öğretim yapan üniversitelerin ilgili bölümleri, örneklemini ise araştırmaya gönüllü olarak katılım sağlayan öğretim elemanları oluşturmaktadır. Araştırmaya veri sağlamak amacıyla yapılandırılmış görüşme formu hazırlanmış ve bu form gönüllü olarak araştırmaya katılan çalışma grubuna uygulanmıştır. Elde edilen bulgular ışığında araştırmanın problemine yönelik çözüm önerileri sunulmuştur.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Yükseköğretim|Türk Müziği Çalgı Eğitimi|Kanun Eğitimi|Klasik Kemençe Eğitimi|Meşk Yöntemi
Kaynak
Fine Arts
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
12
Sayı
1
