EĞİTİM ÖĞRETİM ORTAMINDA KARŞILAŞILAN DİSİPLİN DIŞI ÖĞRENCİ DAVRANIŞLARI
Küçük Resim Yok
Tarih
2026
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Süleyman GÖKSOY
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu araştırmanın amacı ilkokul öğretmenlerinin eğitim öğretim ortamlarında karşılaştıkları disiplin dışı öğrenci davranışlarını, bu davranışların nedenlerini ve başa çıkma yöntemlerini belirlemektir. Araştırmanın çalışma grubunu Türkiye’ nin Düzce ilinde Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) okullarında görev yapan 8 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmada nitel araştırma veri toplama yöntemlerinden görüşme yöntemi kullanılarak, yarı yapılandırılmış görüşme tekniği ile veriler toplanmıştır. Verilerin analizinde içerik analizinden yararlanılmıştır. Araştırmada elde edilen bulgulara göre öğretmenler eğitim öğretim ortamında en fazla; arkadaşlarıyla sürekli konuşma, arkadaşlarına fiziksel zarar verme, sataşma, saygısız ifadeler kullanma, alay etme, kaba davranma, öğretmenin sözünü kesme, materyal getirmeme, dikkatsizlik, verilen görevi yapmama, sürekli yer değiştirme, ders araç-gereçleriyle oynama davranışlarıyla karşılaşmaktadır. Bu davranışların nedenleri arasında ise motivasyon eksikliği, öğrenme güçlüğü, dikkat eksikliği, arkadaş ilişkilerindeki zayıflık, evde yaşanan sorunlar ve sosyal medya kullanımı yer almaktadır. Bu davranışlarla baş etmek için en fazla; bireysel görüşme, kuralları hatırlatma, aile ile iletişime geçme, ödüllendirme, rehberlik servisinden destek alma, sorumluluk verme, derste farklı etkinlikler yaptırma, sabırla yaklaşma, dikkati dağıtan unsurları kaldırma, ceza yöntemlerini kullandıkları saptanmıştır.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Sınıf Öğretmeni, Disiplin dışı Öğrenci Davranışları, Sınıf Yönetimi, Baş Etme Yöntemleri
Kaynak
Uluslararası Liderlik Eğitimi Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
1
Sayı
10
