Üniversite Öğrencilerinde Depresyonun Ruminasyon, Bilişsel Ayrışma ve Öznel Zindelik Üzerindeki Yordayıcı Rolü
Küçük Resim Yok
Tarih
2025
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu çalışmanın amacı üniversite öğrencilerinin depresyon düzeylerine göre ruminasyon, bilişsel ayrışma ve öznel zindelik düzeylerinin incelenmesidir. Araştırmanın çalışma grubu iki farklı üniversitede öğrenim gören toplam 846 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmada veriler Lovibond Depresyon Anksiyete ve Stres Ölçeği, Ruminatif Tepkiler Ölçeği, Drexel Ayrışma Ölçeği ve Subjektif Zindelik Ölçeği aracılığıyla toplanmıştır. Verilerin analizinde değişkenler arasındaki ilişkiyi ortaya koymak amacıyla pearson momentler korelasyon katsayısı hesaplanmıştır. Ruminasyon, bilişsel ayrışma ve öznel zindelik, değişkenlerinin katılımcıların depresif belirti düzeylerine göre değişip değişmediğini belirlemek için ise ANOVA analizi yapılmış, gruplar arasındaki fark olup olmadığını belirlemek için ise post hoc testlerinden Tukey hesaplanmıştır. Verilerin analizi için Jamovi (2019) programı kullanılmıştır. Araştırma sonucunda depresyon ile bilişsel ayrışma ve öznel zindelik negatif, ruminasyon ise pozitif ilişkili bulunmuştur. Depresyon düzeyi yükseldikçe bireylerde ruminasyon düzeyi yükselirken, bilişsel ayrışma ve öznel zindelik düzeyi düşmektedir. Aynı zamanda bilişsel ayrışma ve öznel zindelik ile ruminasyon arasında negatif ilişki bulunurken, öznel zindelik ve bilişsel ayrışma arasında pozitif ilişki bulunmuştur. Araştırma bulguları, depresyonun üniversite öğrencilerinde ruh sağlığı dinamiklerini şekillendirmede kritik bir rol oynadığını ortaya koymakta ve depresyon, ruminasyon, bilişsel ayrışma ile öznel canlılık arasındaki etkileşime dair özgün bakış açıları sunmaktadır.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Psikoloji, Psikiyatri
Kaynak
Current Research in Social Sciences
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
11
Sayı
2
