Ortaöğretimde Öğrenim Gören Öğrencilerin Boş Zaman Motivasyonlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
Küçük Resim Yok
Tarih
2018
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
İbrahim ERDEMİR
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu çalışmanın amacı katılımcıların boş zaman motivasyonunu; cinsiyet, okul türü ve sınıf, değişkenleri açısından incelemektir. Çalışmaya 691 ortaöğretim öğrencisi gönüllü olarak katılmıştır. Araştırma verilerinin elde edilmesinde kişisel bilgi formu, Pelletier, Vallerand, Blais ve Brière tarafından geliştirilen, Mutlu (2008) tarafından geçerlik güvenirlik çalışması yapılarak Türkçeye çevrilen “Boş Zaman Motivasyon Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırmaya katılan katılımcıların % 55,6’nın erkek (n=384), % 44,4’ünün kadın(n=307) olduğu belirlenmiştir. Çalışmada % 42,8 anadolu lisesi (n=296) % 36,9 meslek lisesi(n=255) ve % 20,3 spor lisesinde(n=140) eğitim gören ortaöğretim öğrencileri yer almıştır. Veriler SPSS 24 paket programı kullanılarak istatistiksel olarak analiz edilmiştir. Boş zaman motivasyon ölçeği ve alt boyutları ortalamaları demografik özellikler açısından ayrı ayrı incelenmiştir. Araştırma sonucunda kadın katılımcıların erkek katılımcılara oranla boş zaman motiasyonlarının genel ortalamalarında anlamlı bir fark olmadığı görülürken, lise türüne bakıldığında Anadolu ve Meslek lisesine nazaran Spor lisesinin boş zaman motivasyon daha yüksek olduğu görülmektedir.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Zaman|Boş Zaman|Serbest Zaman|Motivasyon|rekreasyon
Kaynak
Journal of Sports Education
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
2
Sayı
Özel Sayı 1
