Düzce Üniversitesi Tıp Fakültesi 5. ve 6. sınıf Öğrencilerinin Branş Tercihleri ve Tıpta Uzmanlık Sınavı'na Bakışlarının İncelenmesi
Yükleniyor...
Tarih
2014
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Düzce Üniversitesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Objective: In this study, it was aimed that analyzing career choices of Students of Medical Faculty and their opinions regarding Medical Specialty Selection Examination. Methods: At 2012-2013 education terms, 101 medical students from Düzce University participated in this cross sectional study. 58 (57,4%) of them were at 5th grade and 43 (42,6%) of the participants were at 6th grade. Career Choices, affecting factors, training course satisfaction, some demographic factors (age, gender, grade, type of high school graduated from), thoughts regarding to Medical Specialty Selection Exam and foreign language examination scores were questioned via the questionnaire based survey. Results: 41(40.6%) of the 101 participants who filled up the questionnaire based survey were male, 60(59.4%) of them were female. Their mean age was 23.6±0.9 years and most of them (n=50; 49.5%) had graduated from Anatolian High Schools. It is reported that top 5 training course according to student satisfaction as follows Emergency Medicine (n=16; 15,8%), Dermatology (n=16; 15.8%), Cardiology (n=11; 10.9%), Brain Surgery (n=9; 8.9%) and Pediatrics (n=7; 6.9%) (p
Amaç: Bu çalışmada, Düzce Üniversitesi Tıp Fakültesi öğrencilerinin branş tercihleri ve Tıpta Uzmanlık Sınavı (TUS)’na bakışlarının incelenmesi amaçlanmıştır. Yöntem: Bu kesitsel çalışmaya, 2012-2013 döneminde Düzce Üniversitesi Tıp Fakültesinde eğitim gören 5. sınıftan 58 (%57,4) ve 6. sınıftan 43 (%42,6) öğrenci olmak üzere toplam 101 öğrenci katılmıştır. Çalışmada aile hekimliğinden bir öğretim üyesi gözetiminde 3 intern öğrenci tarafından yüz yüze görüşülerek, bazı demografik faktörler (yaş, cinsiyet, sınıf, mezun olduğu lise), branş tercihleri, etkileyen faktörler, staj memnuniyetleri ve TUS sınavı hakkındaki duygu ve düşünceleri ile yabancı dil sınavı (YDS) puanları sorgulanmıştır. Bulgular: Anket formlarını dolduran 41’i erkek (%40,6), 60’ı kız (%59,4) toplam 101 öğrencinin yaş ortalaması 23.6±0.9 yıl olup, çoğunluğu anadolu lisesi mezunuydu (n=50, %49,5). Öğrencilerin staj döneminde memnun oldukları ilk 5 staj, acil tıp (n=16; %15,8), dermatoloji (n=16; %15,8), kardiyoloji (n=11; %10,9), beyin cerrahisi (n=9; %8,9) ve pediatri (n=7; %6,9) idi (p
Amaç: Bu çalışmada, Düzce Üniversitesi Tıp Fakültesi öğrencilerinin branş tercihleri ve Tıpta Uzmanlık Sınavı (TUS)’na bakışlarının incelenmesi amaçlanmıştır. Yöntem: Bu kesitsel çalışmaya, 2012-2013 döneminde Düzce Üniversitesi Tıp Fakültesinde eğitim gören 5. sınıftan 58 (%57,4) ve 6. sınıftan 43 (%42,6) öğrenci olmak üzere toplam 101 öğrenci katılmıştır. Çalışmada aile hekimliğinden bir öğretim üyesi gözetiminde 3 intern öğrenci tarafından yüz yüze görüşülerek, bazı demografik faktörler (yaş, cinsiyet, sınıf, mezun olduğu lise), branş tercihleri, etkileyen faktörler, staj memnuniyetleri ve TUS sınavı hakkındaki duygu ve düşünceleri ile yabancı dil sınavı (YDS) puanları sorgulanmıştır. Bulgular: Anket formlarını dolduran 41’i erkek (%40,6), 60’ı kız (%59,4) toplam 101 öğrencinin yaş ortalaması 23.6±0.9 yıl olup, çoğunluğu anadolu lisesi mezunuydu (n=50, %49,5). Öğrencilerin staj döneminde memnun oldukları ilk 5 staj, acil tıp (n=16; %15,8), dermatoloji (n=16; %15,8), kardiyoloji (n=11; %10,9), beyin cerrahisi (n=9; %8,9) ve pediatri (n=7; %6,9) idi (p
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Tıpta Uzmanlık Sınavı, Aile Hekimliği, Tıp Öğrencileri
Kaynak
Konuralp Medical Journal
Konuralp Tip Dergisi
Konuralp Tip Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
6
Sayı
2
