Farklılaştırılmış Fen Deneylerini Değerlendirme Sürecinin Öğrencilerin Fene Karşı Tutum ve Motivasyonları Üzerindeki Etkisi
| dc.contributor.author | Akıllı, Mustafa | |
| dc.contributor.author | Keskin, Hasan Kağan | |
| dc.contributor.author | Ay, Şule | |
| dc.date.accessioned | 2025-03-24T19:50:28Z | |
| dc.date.available | 2025-03-24T19:50:28Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.department | Düzce Üniversitesi | |
| dc.description.abstract | Bu çalışma kapsamında “istasyon tekniği kullanılarak farklılaştırılmış fen deneylerini değerlendirme sürecinin, öğrencilerin fen derslerine karşı tutumlarını ve fen öğrenmeye yönelik motivasyonlarını etkileyip etkilemediğinin araştırılması” amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda 48 ilköğretim öğrencisi ile yaptıkları fen deneylerinin değerlendirme aşamaları için istasyon tekniği kullanılmıştır. Uygulama öncesi ve sonrası fene karşı tutumlarında ve fen öğrenmeye yönelik motivasyonlarında herhangi bir değişiklik olup olmadığı anketler yardımıyla belirlenmeye çalışılmıştır. Çalışma sonucunda öğrencilerin fene karşı tutumlarında anlamlı herhangi bir değişikliğe rastlanmamıştır. Bununla birlikte fen öğrenmeye yönelik motivasyonun alt boyutları olan; performansa yönelik motivasyon, iletişime yönelik motivasyon, işbirlikli çalışmaya yönelik motivasyon ve katılıma yönelik motivasyon için ise öğrencilerin uygulama öncesi ile uygulama sonrası puanları arasında anlamlı bir farklılık ortaya çıkmış, bu farklılığın uygulama sonrası puanlar lehine geliştiği anlaşılmıştır. | |
| dc.identifier.endpage | 56 | |
| dc.identifier.issn | 2148-8940 | |
| dc.identifier.issue | 1 | |
| dc.identifier.startpage | 51 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12684/19830 | |
| dc.identifier.volume | 4 | |
| dc.language.iso | tr | |
| dc.publisher | Kafkas Üniversitesi | |
| dc.relation.ispartof | e-Kafkas Journal of Educational Research | |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.snmz | KA_DergiPark_20250324 | |
| dc.subject | Farklılaştırılmış öğretim|değerlendirme|fene karşı tutum|fen öğrenmeye yönelik motivasyon | |
| dc.title | Farklılaştırılmış Fen Deneylerini Değerlendirme Sürecinin Öğrencilerin Fene Karşı Tutum ve Motivasyonları Üzerindeki Etkisi | |
| dc.type | Article |
