Yazar "Ekici, Bekir" seçeneğine göre listele

Listeleniyor 1 - 1 / 1
  • Küçük Resim
    Öğe
    Lise fizik ve kimya dersleri için artırılmış gerçeklik uygulaması tasarımı
    (Düzce Üniversitesi, 2019) Ekici, Bekir; Biroğul, Serdar
    Gerçek dünyayı sanal nesnelerle görsel anlamda zenginleştiren ilgi çekici bir teknoloji olan artırılmış gerçekliğin aklımıza gelen gelmeyen birçok alanda kullanımı olduğu ve ilerleyen zamanlarda yeni alanlarda da olabileceği görülmektedir. Nitekim incelenen çalışmalarda artırılmış gerçeklik teknolojilerinin, içerisine dâhil edildiği tüm alanlara başta eğlence ve çekicilik olmak üzere birçok olumlu katkıları olduğu görülmüştür. Bu alanlara yeni değerler katmasının yanında, bazı uygulamalarda da üç boyutlu görsellik desteği sayesinde maddi tasarruf sağlanması gibi sonuçlara ulaşıldığı görülmüştür. Eğitimde artırılmış gerçeklik ile ilgili çok sayıda çalışma incelenmiştir. Bu çalışmalarda az da olsa uygulama geliştirme örneklerine rastlansa da ekseriyetle görülen araştırma çalışmaları olmuştur. Araştırma çalışmalarının neticesinde bu teknolojinin eğitim öğretim ortamına olumlu katkıları olduğu görülmüştür. Ancak Türkiye'de birçok sorunla boğuşan, ulusal ve uluslararası araştırmalarda oldukça geride kaldığımız fen öğretimi ve özellikle lise düzeyindeki karmaşık Fizik ve Kimya konularına yönelik yeterli düzeyde bir çalışmaya rastlanmamıştır. Hiç şüphe yok ki böylesine yetenekli bir teknolojinin, araştırma ve incelemelere konu olduğu her alanda olduğu gibi fen öğretiminde de hazırlanacak doğru uygulama örnekleri ile çığır açabilmesi beklentilerden çokta uzak değildir. Bu tez çalışmasında Fizik ve Kimya dersleri özelinde fen bilimleri öğretiminde artırılmış gerçeklik teknolojilerinin kullanımlarının getireceği olumlu etki ile akademik başarı, motivasyon, derslere karşı tutum ve ilgi boyutunda çok değerli katkılar elde edilebileceği düşünülmektedir. Bu kapsamda Unity 3D oyun motoru ve Vuforia artırılmış gerçeklik kütüphanesi kullanılarak physAR ve ARchemist adını verdiğimiz iki adet üç boyutlu mobil artırılmış gerçeklik uygulaması geliştirilmiştir. Geliştirilen bu örnek uygulamaların fen bilimleri öğretiminde yeni fikirlere ışık tutacağı, bu alanda daha gelişmiş uygulamaların çıkarılmasına vesile olacağı ve tüm bunlar bir araya geldiğinde ülke olarak fen bilimleri eğitimindeki sorunları göğüsleyerek teknolojik ve ekonomik anlamda kalkınmanın yolunun açılacağı değerlendirilmektedir.