Kılıç, AbdurrahmanŞahin, SeymaOrhan, Ümmühan Güliz2026-07-012026-07-0120251303-880Xhttps://doi.org/10.34234/ded.1564997https://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/1374081https://hdl.handle.net/20.500.12684/22876Bu çalışmanın amacı, 4-6 Yaş Grubu Kur’an Kursları’nda görev yapan öğretici- lerin eğitim ihtiyaçlarını belirlemektir. Bu amaçla, 20 lisansüstü tez ve 18 makale seçilerek meta-sentez yöntemiyle analiz edilmiştir. Öğreticilerin eğitime yöne- lik ihtiyaçları “Çocuk Gelişimi”, “Program Okuryazarlığı”, “Öğrenme Öğretme Süreci”, “Ölçme ve Değerlendirme”, “Değerler Eğitimi”, “Kur’an Eğitimi” ve “Velilerle İlişkiler” temalarında toplanmıştır. Bu temalar incelendiğinde öğretici- lerin çocuğu tanıma, çocuğun gelişim aşamalarını ve hazır bulunuşluk düzeylerini anlama, program okuryazarlığı, dersi planlama, materyal hazırlama, strateji-yön- tem-teknik kullanma, öğrenme ortamını düzenleme, ölçme ve değerlendirme alanlarında gelişim ihtiyaçları ortaya çıkmıştır. Değerler ve Kur’an eğitimi konu- sunda; uygun yöntem-teknik kullanma, yaşa uygun somutlaştırma ve farklılaştır- ma yapma gibi ihtiyaçlar tespit edilmiştir. Ayrıca, velilerle iletişim, aile katılımı ve veli eğitimleri konularında desteğe ihtiyaç duyulduğu belirlenmiştir. Araştır- manın sonuçlarına dayanarak; öğreticilerin, dört yıllık dini yükseköğretim mezu- nu olmaları, pedagojik formasyona sahip olmaları, okul öncesi öğretmenleriyle birlikte çalışmaları ve okul öncesi eğitim ve eğitim bilimleri uzmanları tarafından hazırlanan hizmet içi eğitim programlara katılmaları önerilmiştir.tr10.34234/ded.1564997info:eu-repo/semantics/openAccessEğitimEğitim AraştırmalarıDin BilimiArticle235027530913740811564997