Bilir, VolkanAksu, Mehmet Levent2020-04-302020-04-3020171303-04932148-4929https://app.trdizin.gov.tr/makale/TWpZeU9UWTFOUT09https://hdl.handle.net/20.500.12684/1875Bu çalışmada eğitim fakültesi kimya öğretmenliği ve fen fakültesi kimya bölümü öğrencilerinin korozyon konusundaki bilgi düzeylerinin korozyonun çevresel etkilerini algılama düzeyleri üzerine etkisi araştırılmıştır. Araştırma 2014-2015 öğretim yılının bahar döneminde Türkiye'deki çeşitli üniversitelerin eğitim ve fen fakültelerinin kimya öğretmenliği ve kimya bölümü öğrencilerinden toplam 345 öğrenci ile gerçekleşmiştir. Eğitim fakültesi kimya öğretmenliği ve fen fakültesi kimya bölümü öğrencilerinin korozyon konusundaki bilgi düzeyleri ile korozyonun çevresel etkilerini algılamaları arasındaki korelasyona bakılmış, araştırma sonucunda elde edilen verilerden eğitim fakültesi kimya öğretmenliği ve fen fakültesi kimya bölümü öğrencilerinin korozyon konusundaki bilgi düzeyleri ile korozyonun çevresel etkilerini algılamaları arasında orta düzeyde pozitif ve anlamlı bir ilişki olduğu görülmüştürThis study was carried out to investigate the effect of the level of corrosion knowledge on the perceptions of its environmental effects among students from the Faculties of Education Department of Chemistry Teaching and Faculty of Science Department of Chemistry. The study sampled a total of 345 students studying chemistry and chemistry teaching at different Faculties of Education and Science in Turkey during the spring semester of 2014/2015. It was also tested whether there was a correlation between students’ levels of corrosion knowledge and their levels of perception of environmental effects of corrosion. The results revealed a moderate, positive and significant correlation between students’ levels of knowledge about corrosion and their perceptions of its environmental effectstrinfo:eu-repo/semantics/openAccessEğitimEğitim AraştırmalarıArticle17417211740