Özbek, Muhammed Sadık2026-03-282026-03-282023https://hdl.handle.net/20.500.12684/22245Kitap Çizgi yayınevi tarafından basılmıştır. 2 yazar tarafından ortak yazılmıştır.Bu çalışma, ilahiyat fakültesi öğrencilerinin Metaverse kavramına ve bu teknolojinin din eğitimi alanındaki potansiyel kullanımına yönelik algılarını incelemeyi amaçlamaktadır. Nitel araştırma yöntemiyle tasarlanan çalışmada, amaçlı örnekleme tekniği kullanılarak farklı sınıf düzeylerinden 12 öğrenci belirlenmiştir. Veriler, yarı yapılandırılmış görüşme formu aracılığıyla toplanmış ve içerik analizi ile çözümlenmiştir. Bulgular, öğrencilerin Metaverse hakkında genel bilgiye sahip olmakla birlikte deneyim düzeylerinin sınırlı olduğunu; teknolojinin din eğitiminde sanal cami, üç boyutlu ibadet ortamları ve interaktif ders içerikleri gibi fırsatlar sunduğunu düşündüklerini göstermektedir. Bununla birlikte, sanal ortamların dini değerler, mahremiyet ve ibadet bilinci açısından dikkatli yönetilmesi gerektiği vurgulanmıştır. Sonuç olarak, Metaverse’in din eğitiminde yenilikçi öğrenme deneyimleri sunabileceği, ancak bu sürecin pedagojik, etik ve teolojik boyutlarının titizlikle ele alınması gerektiği belirtilmiştir.trinfo:eu-repo/semantics/closedAccessDinMetaverseDijitalleşmeBook Part