Aktan, Osman2024-08-232024-08-2320231308-89631308-8971https://doi.org/10.51460/baebd.1163593https://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/1185992https://hdl.handle.net/20.500.12684/14875Bu araştırmanın amacı, özel eğitim öğretmenliği lisans öğretim programının öğretmen adaylarının görüşleri doğrultusunda değerlendirilmesidir. Karma yönteme göre tasarlanan araştırmada, yakınsayan paralel desen kullanılmıştır. Çalışmanın nicel ve nitel çalışma grupları özel eğitim öğretmenliği lisans programı 3.ve 4.sınıf öğrencilerinden oluşturulmuştur. Programın değerlendirilmesine yönelik nicel veriler program değerlendirme ölçeği ile nitel veriler ise yarı yapılandırılmış görüşme formu ile toplanmıştır. Araştırma verilerinin çözümlenmesinde betimsel istatistikler, parametrik testler ile içerik analizi kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre özel eğitim öğretmenliği lisans programın öğretmen adaylarına gerekli mesleki yeterlikleri kazandırdığı belirlenmiştir. Bununla birlikte öğretmen adaylarının programın özellikle öğrenme-öğretme süreci ile ölçme ve değerlendirme alt boyutlarına ilişkin kısmen yeterli oldukları belirlenmiştir. Araştırmanın nitel verilerinde nicel verileri destekleyici öğretmen görüşleri elde edilmiştir. Araştırma sonuçlarına dayalı olarak, öğretmenlerin yetersizlik yaşadığı alanlara yönelik ders ve içeriklerinin zenginleştirilmesi, özel eğitim öğretmenliği lisans programının içerik olarak öğretmen görüşleri doğrultusunda güncellenmesi önerilmektedir.tr10.51460/baebd.1163593info:eu-repo/semantics/openAccessArticle1411301185992