Şahin, ŞeymaÖkmen, BurcuKılıç, Abdurrahman2025-03-242025-03-2420202636-7866https://doi.org/10.32960/uead.656650https://hdl.handle.net/20.500.12684/18917Bu araştırma ile; bir devlet üniversitesinde yüksek lisans eğitimi alan öğretmenlerin demokrasiye ilişkin algılarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırma, nitel araştırma desenlerinden “olgu bilim” deseni kapsamında yürütülmüştür. Araştırmanın çalışma grubunu, 2017-2018 eğitim öğretim yılı bahar döneminde bir devlet üniversitesinin “Eğitim Programları ve Öğretim” ile “Eğitim Yönetimi” yüksek lisans programlarından seçmeli “Demokrasi ve İnsan Hakları” dersini alan 14 katılımcı oluşturmaktadır. Veriler, “cümle tamamlama tekniği” ve “görüşme” yöntemi ile toplanmıştır. 27 tamamlanmamış cümleden oluşan “cümle tamamlama formu” ile dört açık uçlu sorudan oluşan “görüşme formu” veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Verilerin çözümlenmesinde içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Analizler sonucu araştırma bulguları; 1. Temel Haklara Yönelik Algılar, 2. Demokrasiye Yönelik Algılar, 2. Demokrasinin Unsurlarına Yönelik Algılar, 4. Demokratik Toplum Özelliklerine Yönelik Algılar olmak üzere dört ana başlık altında toplanmıştır. Elde edilen sonuçlar doğrultusunda çeşitli öneriler geliştirilmiştir.tr10.32960/uead.656650info:eu-repo/semantics/openAccessdemokrasi|insan hakları|demokrasi algısı|yüksek lisans öğrencileriArticle41